人美版小学美术三年级上册

人美版小学美术三年级上册Tag内容描述：<p>1、红色的画应用领域:造型表现教学目标:1 知道红色是以红色为主的画面，认识不同的红色，运用不同红色使画面更有层次。 2 认识三原色 3 感受红色的独特魅力 喜庆，吉祥。了解中国人民非常崇尚红色。教学重难点： 重点：认识三原色，感受红色魅力。 难点：能运用红色系列的颜色为主，画出一幅红色的画。 教学时数：1 课时 教学准备：课件，范画，水粉工具 学生工具：水粉工具，图画纸教学过程：一、 激情导入师：同学们看大屏幕有谁认识他吗？生：师：可乐兔听说我们班的同学们非常的喜欢画画，色彩运用也非常的鲜亮，今天它作为色彩王国的小。</p><p>2、6画恐龙三年级 上 人民美术出版社 科技园小学 朱鹏 2017年6月29日 恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动 物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身 躯是大多数恐龙的特点。 它们主要栖息于 湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地 带。今天让我们一起进入“恐龙的世界” 吧。 画恐龙 一、温故而知新（图形概括法） 概 括 法 1、简单图案到复杂图案的转变 2、复杂图案到简单图案的转变 你都发现了哪些简单图案？ 概括法的运用 运用简单的图形对以下恐龙进行图形概况 ，看谁概括的更准确、精简。 有何不同？ 绘画的基本步骤 一、先观察：。</p><p>3、小游戏小游戏： 考眼力！考眼力！ 相同点：图案相同 不同点：颜色不同 版画的定义 版画是一种间接性的绘画形式， 是在各种不同材料的版面上，通过 手工制版印刷而成的一种绘画。刻 纸制一块版能印制出多幅内容同样 的作品。 这是吹塑纸，请你摸一摸，体验这种纸有什么特点？ 吹塑纸版画准备工具： 3 对印 1 起稿刻板 2 上色 刻画线条要有深度，但不要把吹塑纸刻透 颜料太厚重 刷颜料的时候没有避开花纹 颜料加水太多 这些作品有哪些不足之处？ 线条太碎 色彩单调。</p><p>4、美好的回 忆 甜美的微笑 灿烂的阳光 愉快的歌声 童童 年年 童年 相册 退出 讲述我的成长故事 欣赏美术作品中的童年 目录 返回 你能说出 这些作品用了 哪些表现形式吗？ （点击画面获取答案） 我们 就是这样， 一天天长大！ 给小组同学 讲一讲自己 的童年趣事 好吗？ 返回 你能说出 这些作品用了 哪些表现形式吗？ （点击画面获取答案） 油画 色彩丰富 表现力强 返回 你能说出 这些作品用了 哪些表现形式吗？ （点击画面获取答案） 年画 绘画细腻 返回 你能说出 这些作品用了 哪些表现形式吗？ 中国画 造型概括， 有特殊的 晕染效果。 （点。</p><p>5、xxx小学学年度第一学期美术 教案班 级 三年级一班 执教者 xxx 学年度 第 一 学期美术教学计划一、 教材简况：教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣。</p><p>6、新人美版小学三年级上册美术（16）课精品教案课程标准学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的。</p><p>7、新人美版小学美术三年级上册精品教案全册1、我的小天地教学目标：了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。人美版第五册教案第1课我的小天地教学难点：绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。课前准备：课件图。</p><p>8、三年级美术教案小学三年级美术教学计划学科美术班级 三年级 教师姓名 年8月30日一、基本情况分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目标要求1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望.2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易。</p><p>9、第一课 我的小天地一、教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。二、课时安排：两课时三、教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对。</p><p>10、植 物 籽 粒 拼 图,人美版小学美术第五册上册,仔细观察它们的形状和颜色,1.说一说这些作品中运用了哪些植物籽粒？ 2.从颜色和造型上分析这些植物籽粒拼图，抓住 了动物的哪些特征？,制作方法： 1.先画好你要作图的草图,制作方法： 2.沿着所画草稿图的轮廓 涂胶水,制作方法： 3.贴上自己所准备的植物 籽粒材料,欣赏作品,作业要求： 以小组为单位，利用身边 的各种材料，共同创造一 幅植物籽粒拼图。</p><p>11、汉字特点： 会意,象形,英 trpi:z, tr-,英 ndraund,高空秋千,地下铁路,授课人： 课件制作人：,北京市义务教育课程改革实验教材 第五册 第9课,北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学,黄慧琳,联想字母,1,2,3,4,5,6,联想字母,1,2,3,表现字母,表现字母,表现字母,表现字母,N a n a,看书18页： 1.哪个字母的“适形”设计做得好？ 2.哪个字母的设计很有情趣？,奇特字母表,奇特字母表,奇特字母表,奇特字母表,作业内容： 展开想象，设计一个或多个字母。,作业要求： 依据字形进行联想，运用“适形”手法，进行夸张变形。,创作活动,评价要点： 1、构思。</p><p>12、植 物 籽 粒 拼 图,人美版小学美术第五册上册,仔细观察它们的形状和颜色,1.说一说这些作品中运用了哪些植物籽粒？ 2.从颜色和造型上分析这些植物籽粒拼图，抓住 了动物的哪些特征？,制作方法： 1.先画好你要作图的草图,制作方法： 2.沿着所画草稿图的轮廓 涂胶水,制作方法： 3.贴上自己所准备的植物 籽粒材料,欣赏作品,作业要求： 以小组为单位，利用身边 的各种材料，共同创造一 幅植物籽粒拼图。</p><p>13、拓印树叶真有趣,三年级上册 第11课,人美版义务教育教科书美术,大自然可真神奇， 植物的种类繁多， 小小的树叶形态万千， 也让我们感慨万分！,每到秋天， 秋天树叶纷纷飘落， 离开了大树妈妈的怀抱,仔细观察自己收集的树叶，并讨论： 它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点？,想想： 可以用哪些美术形式留住它们的美丽？,试试用拓印的方法印一片美丽的叶子,印完之后说说怎样才能印出清晰的图案？,想象一下它们的形状像什么？,看我变变变,金鱼和女孩,还有更多精彩说说哪些树叶运用得最巧妙？,用拓印的方法可以做一个有趣的树叶拓印版画,说说哪些。</p><p>14、三 年级美术（上册）教学计划一、学情分析：三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析：1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。 2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。 三、本册总目标：1、造型与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表。</p><p>15、课 题：1.我的小天地1、显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。2、隐性内容与目标：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。二、教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周。</p><p>16、各种各样的鞋一、教材分析本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。二、教学内容：各种各样的鞋三、教学目标：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制。</p>