人美版一年级美

人美版一年级美Tag内容描述：<p>1、画汽车,你见过什么样的汽车？汽车有什么用途？,会展中心有个车展，我们一起去看看吧！ 注意观察汽车的外表，主要由哪几部分组成？,车身、车轮,（车门、车窗、车灯等）,车轮是什么形的？ 车身呢？,拼一拼、摆一摆,你有其他的摆法吗？,怎样来画汽车呢？,用铅笔定位画出轮廓,用勾线笔画出车轮 （提醒同学注意车轮间的距离不可过近或过远）,画好车的外轮廓,装饰,你知道汽车都有什么功能？未来的新型汽车是什么样的？有什么特殊功能。</p><p>2、画汽车,车门,车轮,车窗,车身,车灯,小 朋 友 们 ，,我们一起来参观下汽车博物馆吧,我们的画笔是如何表现小汽车的呢？,画好车的外轮廓,装饰,一条圆弧线，底下两个圆， 圆圈肚里生圆圈，变成葫芦溜溜转， 弯线连弧线，接起葫芦来， 一道横杠画中间，挑起两只圆葫芦， 后面添上弯曲线，小车的轮廓现眼前， 车身上面画半圆，中间添竖，再将把手安。 圆圆车灯挂车后，小车上路爬起来,拿起小画笔，一起来创作吧。</p><p>3、画汽车,车门,车轮,车窗,车身,车灯,小 朋 友 们 ，,我们一起来参观下汽车博物馆吧,我们的画笔是如何表现小汽车的呢？,画好车的外轮廓,装饰,一条圆弧线，底下两个圆， 圆圈肚里生圆圈，变成葫芦溜溜转， 弯线连弧线，接起葫芦来， 一道横杠画中间，挑起两只圆葫芦， 后面添上弯曲线，小车的轮廓现眼前， 车身上面画半圆，中间添竖，再将把手安。 圆圆车灯挂车后，小车上路爬起来,拿起小画笔，一起来创作吧。</p><p>4、美术第一册 11画汽车课 题画汽车类型造型表现课时1课时教学目标知识技能目标通过欣赏、讨论汽车形象，使学生初步了解、认识汽车的造型特点。 启发学生大胆设计自己喜爱的汽车，并鼓励学生以各种形式进行表达。情感态度目标培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。重点通过本课的学习使学生认识、了解汽车的造型特点。并运用所学知识设计一辆自己喜爱的汽车。 难点创设情景，引导学生充分感受设计汽车的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。教具教学课件、玩具汽车、汽车。</p><p>5、画汽车,你见过这些汽车吗？,你发现这些汽车的共同点是什么？,都有车灯 车轮 驾驶室,汽车总动员中的汽车形象,造型奇特的汽车,造型奇特的汽车,作品欣赏,作品欣赏,作业,发挥你的想象力，设计一款造型奇特的汽车！,讨论交流。</p><p>6、谜语,充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞,（汽车）,最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。,特种车,货车,汽车按功能可分为三大类,客车,公交车,小轿车,货车,救护车,消防车,运钞车,警车,各种各样的车。</p><p>7、谜语,充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞,（汽车）,最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。,特种车,货车,汽车按功能可分为三大类,客车,公交车,小轿车,货车,救护车,消防车,运钞车,警车,各种各样的车。</p><p>8、我们身边的线条,这是直线,这是曲线,墙上有 什么样的线？,地上有什么样的线？,房顶上 有什么样的线？,这是折线,画家笔下的线,农民的画,下面的作品中有那些 不同种类的线?,你看这些线条 有秩序吗？,设计制作:李 彬。</p><p>9、画汽车,你见过这些汽车吗？,你发现这些汽车的共同点是什么？,都有车灯 车轮 驾驶室,汽车总动员中的汽车形象,造型奇特的汽车,造型奇特的汽车,作品欣赏,作品欣赏,作业,发挥你的想象力，设计一款造型奇特的汽车！,讨论交流。</p><p>10、谜语,充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞,（汽车）,最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。,特种车,货车,汽车按功能可分为三大类,客车,公交车,小轿车,货车,救护车,消防车,运钞车,警车,各种各样的车。</p><p>11、谜语,充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞,（汽车）,最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。,特种车,货车,汽车按功能可分为三大类,客车,公交车,小轿车,货车,救护车,消防车,运钞车,警车,各种各样的车。</p><p>12、谜语,充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞,（汽车）,最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔奔驰（Karl Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。,特种车,货车,汽车按功能可分为三大类,客车,公交车,小轿车,货车,救护车,消防车,运钞车,警车,各种各样的车。</p><p>13、画汽车,你见过这些汽车吗？,你发现这些汽车的共同点是什么？,都有车灯 车轮 驾驶室,汽车总动员中的汽车形象,造型奇特的汽车,造型奇特的汽车,作品欣赏,作品欣赏,作业,发挥你的想象力，设计一款造型奇特的汽车！,讨论交流。</p><p>14、我们身边的线条,这是直线,这是曲线,墙上有 什么样的线？,地上有什么样的线？,房顶上 有什么样的线？,这是折线,画家笔下的线,农民的画,下面的作品中有那些 不同种类的线?,你看这些线条 有秩序吗？,设计制作:李 彬。</p><p>15、你见过什么样的汽车？汽车有什么用途？,画汽车,会展中心有个车展，我们一起去看看吧！ 注意观察汽车的外表，主要由哪几部分组成？,车身、车轮,（车门、车窗、车灯等）,车轮是什么形的？ 车身呢？,拼一拼、摆一摆,你有其他的摆法吗？,怎样来画汽车呢？,用铅笔定位画出轮廓,用勾线笔画出车轮 （提醒同学注意车轮间的距离不可过近或过远）,画好车的外轮廓,装饰,你知道汽车都有什么功能？未来的新型汽车是什么样的？有什么特殊功能？,义务教育课程标准实验教科书第一册 画汽车 单位：大连市沙河口区黑石礁小学 制作者：姜万丽 指导教师：鲁毅 。</p><p>16、画汽车一、课前准备（一）学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。（二）教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。二、教学设计教学活动设计思路1、创设情境，导入新课（1） 嘟、嘟（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？”（2） （学生回答：“喜欢”）今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。）2、 讲授新课（1） 回忆、欣赏不同种类的汽车。汽车发展到今天不仅作为一种交通工。</p>