人美版一年级上册美术教案

人美版一年级上册美术教案Tag内容描述：<p>1、大家一起画教学目标：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。3、培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点：重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。难点：学生大胆自由的表现。教学具准备：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。教学过程：一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2。</p><p>2、一年级美术第一册教案第1课 让大家认识我学习领域：造型表现课时：一课时一、教材分析：新生入学,学生和师生间都需要彼此了解和认识，而且一个新班的组成，也需要学生形成集体意识，培养学生的集体荣誉感。所以，本科从学生的需要和兴趣出发，充分考虑学生的能力水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、帖、画、说等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，使之通过学习活动能用自己喜欢的媒材工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因此本次活动既是一次艺术认识创造活动，又。</p><p>3、课型绘画人美版美术课题漂亮的建筑教学目标1.认识体型，了解生活中有很多物象都是由形组成的。2.运用基本形及简单的组合组建筑。3.尝试不同的纸材，体验造型的乐趣。教学重点1.组织各种基本形，并将基本形进行简单组合。2.感受不同建筑的美感，尝试用不同的纸材组织画面。教学难点同样的基本型材料，通过大胆的想象、创造、拼贴、组织不同的建筑风格，合理组织画面。学具绘画课本、水彩笔或油画棒、水粉用具、国画用具工艺课本、剪刀、胶水、彩纸等。教具教科书、课件、范画、美术颜料及用具等教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学检。</p><p>4、漂亮的建筑教学目标：1.尝试使用不同纸材，体验造型快乐。2.培养创新精神、集体合作精神，激发对生活的热爱。教学重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。教学难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。课前准备：1.学生准备：彩色苯板6张、彩纸、彩色报纸、剪刀、胶棒、油画棒2.教学器材：电视、电脑、录音机3.教学课件：课件漂亮的建筑教学过程：学习内容学生活动教师活动一、组织教学，师生问好二、讲授新课1.创设情景，揭示主题。2.探索学习， 学“造”房子。（1）欣赏。（2）分析。（出示课题）（3）学造房子。（4）发散思。</p><p>5、人美版小学一年级美术上册教案小学美术第一册全册教材知识点分析一、 让大家认识我 显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。 隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。 二、 看谁涂得更好看 显性内容与目标： 1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。 2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。 隐性内容与目标：培养创新。</p><p>6、小学美术第一册全册教材知识点分析（一）主要内容及教材重点、难点。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验，如课题：泥巴真听话、剪剪撕撕画画贴贴；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程，如课题：滚动乐园、花点心、美丽的天空、卡通明星总动员。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展，如课题：让大家认识我、五彩路、谁画的鱼最大教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参。</p><p>7、第一课 让大家认识我教学目标：1、 知识与技能：学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。2、 能力目标:初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。3、 情意目标：介绍自己，表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作。教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型工艺制作教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具准备：剪刀、胶水、彩纸教学过程：（一）组织教学，检查学生用具准备。</p><p>8、一年级上册任课：第1课：让大家认识我课时：1课时教学目标：显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。教材分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。教学重点：师生一起。</p><p>9、一、让大家认识我一、教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作二、教学难点剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论：制作树叶写上名字贴在大树上。 3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，。</p><p>10、一年级上册任课：第1课：让大家认识我课时：1课时教学目标：显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。教材分析：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。教学重点：师生一起。</p><p>11、第四课 泥巴真听话第一课时教学目标： 1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。2、通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感。3、通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力。教学重点： 探索干支泥性，归纳集中基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 教学难点： 感受、探索、泥性及口头发表。 教具准备： 干泥、水、铲子、木棍、水桶 教学过程： 一、导入教师拿出三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。师：大家知道这是什么吗？鼓励学生上前摸一下，闻一下布袋。揭开谜底：是泥土。。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________一年级上册人美版美术教案第一课 让大家认识我课时：1课时。教学目标：1、通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。教学重点： 感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________课 题一、让大家认识我第 课时教学内容让大家认识我教学目标让大家认识我教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点剪或撕“名字树叶”的方法教学方法教学（具）准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件教 学 流 程批注（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个。</p><p>14、2019-2020年一年级美术上册 泥巴真听话 1教案 人美版 教学目标： 1.知识目标：“泥巴真听话”是对泥土性能、气味、特性的体验，通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。了解民间艺术的。</p><p>15、漂亮的建筑 课题 漂亮的建筑 学科 美术 学校 宣武区福州馆小学 教师姓名 余丽 教材版本 人美版 职称 小教一级 年级 一年级 性别 女 学历 大本 年龄 36 漂亮的建筑教学设计 一、 教学背景分析： （一） 指。</p>