人民版九年级道德与法治

人民版九年级道德与法治Tag内容描述：<p>1、做新媒体的驾驭者 新媒体使我们的学习和生活发 生了巨大变化。我们要充分利用 网络新媒体的优势,理性规避新 媒体带来的问题,学会在新媒体 中发展自己。 利用网络资源，学会自主学习 互联网已成为全球最大的信息资源基 地,它几乎包括了人类活动的方方面面。通 过网络,我们可以查阅并获得自己所需要的 各种信息和资料,使我们的学习内容不再局 限于教科书。同时,我们还可以通过一些网 络平台进行各种新形式的学习。 视频学习 远程课堂 新媒体不是生活的全部,我们不能成为它的俘虏,而 要做它的主人。我们要善于利用新媒体,解决自己 学习生活中。</p><p>2、九年级上册道德与法治第三单元复习导学案设计: 李杰 审核: 谢花虎 任奇超 执教: 使用时间：第三单元倾听自然的声音知识点第七课 生命之间1、为什么说生命世界是神奇的？如何理解神奇的生命世界？生命是大自然的恩赐，它以多种方式呈现出来，这些多姿多彩的生命所绽放出来的盎然生机与朝气，让人强烈地感受到生命世界的生生不息。“物竞天择，适者生存”，这是自然界永恒的规律。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。生命的力量创造出许多惊人的奇迹。生命之间还存在着微妙的平衡和谐关系。各种生命。</p><p>3、九年级上期道德与法治第三课伸出你的手导学案（一）第一框：在关爱中成长设计: 陈锐 审核: 李杰 任奇超 执教: 使用时间：学习目标：1、说出在成长过程中所受到的关爱2知道我们在接受关爱的同时也应对他人付出关爱。3懂得我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。学习重点:懂得我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。学习难点: 知道我们在接受关爱的同时也应对他人付出关爱教学过程:第一部分：导入新课：观看图片，回答下列问题：看完这些图片，你有什么感悟？第二部分：知识探究主问题1：我们在成长过程中得到哪些关爱？探究过程：第。</p><p>4、主备人：李 华辅备人：吴湘莲 上课人：总第 20 课时课 题第七课 生命之间 - 第2课时 我们是不是很过分课 型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：动植物与人类的生存息息相关，爱护他们也是保护自己的家园。知识目标：人类的一些破坏行为已经严重的危害到了动植物的生存状态。能力目标：学会和掌握保护生命的方法，尊重和善待生命。教学重点反思自己的行为，保护生命自己如何去做。教学难点学会主动关爱和保护其他的生命。教学方法情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究辅助工具媒体课件教学过程二次备课导入新课通过上节课的学习，我。</p><p>5、九年级上期道德与法治第二课这是我的责任导学案第一框：长大成人的标志设计: 华磊 审核: 李杰 谢花虎 执教: 使用时间：学习目标：1. 知道长大成人的标志和表现。2. 了解不负责任的危害。学习重点:知道长大成人的标志和表现。学习难点: 理解不负责任的危害。教学过程:第一部分：导入新课：阅读书上第17页的三幅图，回答下面的问题：你认为怎样是对自己负责？第二部分：知识探究主问题1：长大成人的标志和表现是什么？探究过程：第一步：自学探究阅读教材17-20页，在课本上标注出答案。第二步：展学探究个人展学，老师提问，学生回答，其他。</p>