人民版九年级下册

人民版九年级下册Tag内容描述：<p>1、独特道路【教学目标】1.了解中国特色社会主义道路的含义。明白它是适合中国特点的社会主义现代化建设道路。2.知道每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。3.理解中国特色社会主义理论体系的内容及意义。4.正确认识“四个全面”战略布局。 【教学重点】中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系的内容及意义【教学难点】“ 四个全面”战略布局【教学过程】一、 导入新课“中国梦”这个激动人心的热词，激荡了春夏秋冬，拂煦了欣欣向荣的神州大地。十二届全国人大一次会议闭幕会上，中共。</p><p>2、第七课 我们的文化自信同步练习一、单项选择题1、中华文化就像一片深邃广阔的森林，各种思想流派都是这片森林中的参天大树，它们（ ）互相对立 相互交织交相辉映 共同构成了中华文化深邃的思想宝库A.B.C.D.2017年开学第一课以“中华骄傲”为主题，使学生在潜移默化中受到陶冶和教育。回答23题。2、节目分“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以载道”、“丝绸新路”五节课，采用不同的形式，穿越5000年时光，走进中华文明的古老源头。这体现了中华文化的特点是（）勤劳勇敢自强不息源远流长博大精深A B CD3、开学第一课将关注。</p><p>3、第五课 兴国之路同步练习一、单项选择题1、关于中国特色社会主义道路，下列认识正确的是（ ）实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来、适合中国特点的社会主义现代化建设道路在中国特色社会主义道路上，我们已经创造了震撼世界的“中国奇迹”，还将继续书写更加精彩的“中国故事”历史和现实告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国A B C D2、中国共产党第十九次全国代表大会把_______确立为我们党必须长期坚持的指导思。</p><p>4、兴国之魂【教学目标】1.了解社会主义核心价值观的内容。2.知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 3.理解社会主义核心价值观的意义。4.自觉培育社会主义核心价值观。我们把社会主义核心价值观融入社会生活各方面，转化为我们的情感认同和行为习惯。 【教学重点】社会主义核心价值观的内容、培育社会主义核心价值观。【教学难点】社会主义核心价值观的意义【教学过程】一、 导入新课感动中国人物故事：19岁的支月英只身来到离家200多公里，海拔近千米的泥洋小。</p><p>5、第六课 依法治国同步练习一、单项选择题1、从历史上看，治理国家的两种方式是（ ）A人治和法治B专制和人治C专制和法治D人治和法制2、十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。依法治国的主体和力量源泉是（）A.人民B.政府C.国家D.法院3、关于依法治国说法正确的是（ ）依法治国就是依照法律来治理国家依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，主体是中国共产党领导下的人民群众依法治国的本质是崇尚宪法和法律的权威。依法治国的根本目的是保证人民群众充分行使当家作主的权利，维护人民当家舵主的地位有了依法治国，一切。</p><p>6、第四课 我们的中国梦同步练习一、单项选择题1、中华民族无数仁人志士进行了不懈的艰辛探索，为了（ ）争取民族独立争取人民解放实现国家富强实现人民富裕 BC D2、党的十九大报告描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图。下列关于我国经济社会发展的阶段性目标，你认为正确的有（ ）20172020 全面建成小康社会决胜期到建党100周年时 基本解决人民温饱问题，人民生活总体上达到小康水平20202035 基本实现社会主义现代化 2035本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主。</p>