人脑与电脑

人脑与电脑Tag内容描述：<p>1、精品文档 人脑与电脑教案 乐清市职业中专语文组 章育生 教学目的 1 引导学生对计算机发展历程有大致了解 揣摩作者的写作意图 在电脑面前 人类永远是机器人的主人 2 引导学生掌握相关说明方法 教学重点难点 1 说明对象 说明顺序 说明方法 说明语言 2 初步了解科学小品文的特点 教学方法 讲授法 讨论法 教学准备 常规教具 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 教学要点 1 整体上了解全文 2 具。</p><p>2、人脑与电脑教案乐清市职业中专语文组 章育生教学目的：1.引导学生对计算机发展历程有大致了解，揣摩作者的写作意图：在电脑面前：“人类永远是机器人的主人”2.引导学生掌握相关说明方法。教学重点难点：1.说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。2.初步了解科学小品文的特点。教学方法：讲授法，讨论法教学准备：常规教具。</p><p>3、人脑与电脑,我们的成员,组长：张彪 操作：沈琼 演说：陆敏,研究过程,选题：人脑与电脑 查找资料：我们的资料大多来自互联网，同学们花了大量的时间和精力找到这些宝贵的资料。 小组汇总资料：各位同学从各种途径找来各种有关资料，然后进行汇总。 筛选资料：资料汇总后，我们由几位同学对所有的资料进行精心的筛选。 制作课件：进行上述所有的步骤后，我们制作了有关人脑与电脑的研究性课题。,我们的观点,人脑富有感情。</p><p>4、人脑与电脑教案教学设计(人教版高一上册) 人脑与电脑教案教学设计(人教版高一上册) 教学目标 1.引导学生对计算机发展历程有大致了解，揣摩作者的写作意图：在电脑面前：“人类永远 是机器人的主人” 2.引导学生掌握相关说明方法。 教学重点难点： 1.说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。 2.初步了解科学小品文的特点。 教学方法：讲授法，讨论法 教学准备：常规教。</p><p>5、人脑与电脑教学设计 一、导入课文： 家里有电脑吗？ 什么时候购置的？ 平均周末用电脑的时间有多少？可以这样说，现在这个时代，无论做什么都脱离不了网络和计算机。电脑是人们工作学习的得力帮手，银行，超市，机关，学校随处可以见到电脑帮人们处理事务，而在我们的生活中，更多的是起休闲、娱乐的作用。大家可以用它连上互联网，听课，看电影，聊天。可以说计算机的发展不仅方便我们生活娱乐，造就了很多像比尔盖茨，乔布斯。</p>