人生观PPT

人生观PPTTag内容描述：<p>1、会考复习：人生价值观部分,热烈欢迎到我校进行省一级评估的领导们和评审团,1,会考考点（人生观部分）：（一）社会意识和价值观（理解）（二）发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用（应用）（三）人生的真正价值在于对社会的贡献（理解）,2,各考点应把握的内容：（一）社会意识和价值观（理解）,社会存在决定社会意识(性质决定性质，变化决定变化）社会意识对社会存在具有能动的反作用,1、社会存。</p><p>2、树立正确的人生观,树立正确的人生观,人生与人生观人生观的主要内容正确认识人生矛盾用科学高尚的人生观指引人生,（一）人生与人生观,人活着是为了什么？什么样的人生最有价值，最有意义？人应该怎样活着？,1.人。</p><p>3、第二编制作人：侯正杰,本编以思想道德修养为主线贯穿始终，从不同角度和侧面探讨做什么样的人和如何做人的问题。,第七章人生观,第一节人生观一、人生观的含义、形成、特点：1、人生观：是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。,2、人生观的主要内容：第一，人生目的-人为什么活着？第二，人生态度-怎样做人和做一个什么样的人。(一个人的态度决定一个人的高度)第三，怎样的人生才有意义。</p><p>4、会考复习 人生价值观部分 热烈欢迎到我校进行省一级评估的领导们和评审团 会考考点 人生观部分 一 社会意识和价值观 理解 二 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用 应用 三 人生的真正价值在于对社会的。</p><p>5、领悟人生真谛创造人生价值,-树立正确的人生观、价值观、爱情观,大姚县职业教育中心张雪峰,案例分析：,问题：你认为人活着到底是为了什么？,2012年9月1日，珠海平沙一中初三女生刘某某于开学首日，在家中自缢身亡。</p><p>6、1 一 人生观的科学内涵 一 世界观与人生观的概念世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点 世界观包括 自然观 人生观和社会历史观三部分 世界 楞严经 卷四 世为迁流 界为方位 汝今当知。</p><p>7、树立正确的人生观,1,树立正确的人生观,人生与人生观人生观的主要内容正确认识人生矛盾用科学高尚的人生观指引人生,2,（一）人生与人生观,人活着是为了什么？什么样的人生最有价值，最有意义？人应该怎样活着？,3,4,5,1.人生观是什么？,人生观,人们在实践中形成的对了怎么地的意义的根本看法。,6,（二）人生观的主要内容,人生目的人为什么活着？人生态度人应该怎样活着？人生价值人活着有。</p><p>8、2018版）,第三节：创造有意义的人生,第一章：人生的青春之问,本章内容,第二节：正确的人生观,第一节：人生观是对人生的总看法,第二节：正确的人生观 一、正确人生观的内容： 科学高尚的人生追求。（人生目标） 积极进取的人生态度。 有意义的人生价值。,二、科学高尚的人生追求 1.科学高尚的人生追求是什么？ “服务人民，奉献社会”，代表了人类社会迄今最先进的人生追求不。 原因： 毛泽东：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。” 历史唯物主义：人民群众是历史的创造者。 形成与发展过程： 马克思、恩格斯：“为绝大多数人谋利。</p><p>9、,1,树立正确的人生观,.,2,树立正确的人生观,人生与人生观人生观的主要内容正确认识人生矛盾用科学高尚的人生观指引人生,.,3,（一）人生与人生观,人活着是为了什么？什么样的人生最有价值，最有意义？人应该怎样活着？,.,4,.,5,.,6,1.人生观是什么？,人生观,人们在实践中形成的对了怎么地的意义的根本看法。,.,7,（二）人生观的主要内容,人生目的人为什么活着？人生态度人。</p><p>10、树立正确的人生观,1,2,树立正确的人生观,人生与人生观人生观的主要内容正确认识人生矛盾用科学高尚的人生观指引人生,2,2020/5/19,（一）人生与人生观,人活着是为了什么？什么样的人生最有价值，最有意义？人应该怎样活着？,3,2020/5/19,4,2020/5/19,5,2020/5/19,1.人生观是什么？,人生观,人们在实践中形成的对了怎么地的意义的根本看法。,6。</p><p>11、树立正确的人生观和价值观,掌握人生观、价值观的内涵，培养科学的人生态度，创造崇高的人生价值,科学的人生观、价值观的内涵和意义关于人生观的讨论当代大学生人生观、价值观的分析,讨论人生观价值观的目的,以认识自己处境的真理为前提，根据自己本性的需要去做事做人，并赋予或从中获取价值意义人在实践活动中，在改变环境的同时改变人自身；在实践认识活动中达到真与善美、知与情意的高度统一坚定共产主义理想，以“建立在。</p><p>12、2012年12 月22日两名驴友 在灵山景区登山 时失踪遇难，两 人轻装简从，未 携带饮水和食物 。 情景探究： 领队马云飞和同伴为了冲顶，把背包留在 五指峰下面，背包里面是各种装备给养。 野外登山该带哪些装备和给养？ 结论： 大家选择的东西都是对自己有用的。 也就是说，之所以会选择这些东西，是因 为它们对我们有用，他们的某些属性和功能 能满足我们的某种需要。 价值：是指一事物对主体的积极意义 ， 即一事物所具有的能够满足主体 需要的属性和功能。 试一试 西红柿生长在野外，没有与人发生联系时，并不 具有价值，后来人们逐渐发现。</p><p>13、人生观价值观教育 我的人生道路,能动学院 交通运输09-1,我们是五月的花海, 用青春拥抱时代; 我们是初升的太阳, 用生命点燃未来. 五四的火炬, 唤起了民族的觉醒. 壮丽的事业, 激励着我们继往开来. 光荣啊,中国共青团, 光荣啊,中国共青团. 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界.,视 频,朗诵 表演：张淑亮 刘新楠 王洪强 郑佳,歌曲 执著 表演： 于海彬 孙宜甜,游戏!,话 剧,歌曲 哪一站 表演：蒋争 南海旭,游戏,相亲相爱一家人。</p><p>14、领悟人生真谛创造人生价值,-树立正确的人生观、价值观、爱情观,1,案例分析：,问题：你认为人活着到底是为了什么？,2012年9月1日，珠海平沙一中初三女生刘某某于开学首日，在家中自缢身亡，年仅15岁。为什么在花。</p><p>15、价值观和人生观 历史唯物主义 2010年高考哲学总复习 知识综述 本专题包括第六课 第七课的全部内容和第八课第二节的内容 第六课主要是涉及社会存在与社会意识的关系 价值观 社会意识 的导向作用 集体主义价值等 第七课主要是涉及个人与社会的关系 人生价值 人生的真正价值在于对社会的贡献 实现人生价值的条件 崇高理想的作用 共同理想与最高理想的关系 理想与现实的关系 理想的实现要靠艰苦奋斗等 第八课第。</p>