人生难免有挫

人生难免有挫Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺人生难免有挫折教学内容3.1 人生难免有挫折教学目标【知识与能力】1、了解挫折的含义，造成挫折的因素；2、理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。【情感、态度与价值观】认识到挫折具有不可避免性，从而以积极、乐观的态度对待挫折。教学重点挫折对人的影响。教学难点挫折也是财富。教学准备编写教案、设计课堂问题、选择课堂练习课。</p><p>2、人 生 难 免 有 挫 折”教学设计教学内容：人教版思想品德六年级下册内容设计理念1、教学中体现教师是学生学习的组织者、引导者。2、采用小组合作，辩论等形式，促进学生相互交流、相互学习。3、积极引导学生发现问题、提出问题，进行探究性学习。教学流程一、兴趣导入师：同学们，今天学习新课之前，老师想先问大家一个问题：你们在节日或其他特别的日子里（如给老人祝寿）祝福他们时会说什么？活动一：收集学生祝福语（学生以小组为单位，进行讨论，培养学生合作交流精神）学生可能回答：祝你一路顺风，祝你万事如意，祝老人福如东海，。</p><p>3、人教版思想品德七年级（下）第五课第一框人生难免有挫折课题：人生难免有挫折课时：1课时课型：新授课教学目标1、知识与技能：通过学习和活动，使学生了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系，初步培养学生归纳总结和用辩证的方法分析挫折的能力。2、过程与方法：在教师的引导下，通过忆一忆、说一说、填一填、练习与作业等活动，引发学生曾经有过的体验，既让学生主动探究，学会自主学习，又使学生交流体会，学会合作学习，培养他们良好的学习品质。3、情感、态度与价值观：培养学生善于用英雄人物战胜挫折的事迹和名人名言。</p><p>4、第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折（一）教学内容：人生难免有挫折重点:挫折为什么是难以避免的难点: 正确认识挫折教学目的：通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。一、创设。</p><p>5、人生难免有挫折,第五课、让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 教学目标:1。了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折、人生的关系及面对挫折的不同态度。 2。能结合自身实际感悟挫折含义、产生挫折原因及怎样应对。 3。让学生懂得人人都会遇到挫折，挫折与人生相伴，应以平常心接受和对待挫折。</p><p>6、歌曲欣赏:真心英雄,人的一生，犹如登山远足，既有探索中的磨难、坎坷和挫折， 也有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐。,人生难免有挫折,感受生活中的挫折,张衡发明地动仪,历史人物,历史人物,上学路上，因公交车拥堵导致迟到； 认真复习了，可期末考试还是没考好。,生活中常会遇到类似下面这些不如 意的事情发生：,2008南方雪灾,2008汶川大地震,交通事故,1.挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的阻碍或干扰。 2.造成挫折的原因： 客观原因（外因）（自然因素、社会因素）； 主观原因（内因）（心理因素）。,学习收获,是挫折使。</p><p>7、思想品德教学设计案例-人生难免有挫折学科:思想品德年级:八年级下册课程: 人生难免有挫折单位:江西省赣州市宁都县青塘中学姓名：杨小龙设计指导思想新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，为了更好地贯彻这一宗旨，在教学设计中努力做到“四个调整”：即调整教学目标；调整师生关系；调整教学方式和学习方式；调整教学内容的呈现方式，一切服务于学生学习，一切根据学生需要确定教法。教材分析人生难免有挫折选自教科版初中 思想品德。我们每个人在人生道路上都难免会遇到这样或那样的挫折，所以要注意培养自己承受挫折的健康。</p><p>8、人生难免有挫折,观看最近比较忙,人在生活中不可能一帆风顺,总会经历挫折和失败,1 、挫折与人生相伴,人物竞猜,人物一,他因疾病固定在轮椅上30多年； 当今的爱因斯坦； 他对爱因斯坦的相对论发出了直接的挑战； 当今最伟大的物理学家。,史蒂芬霍金,人物二,德国最伟大的音乐家之一，很早就显露了音乐上的才能，8岁开始登台演出； 在他的音乐事业如日中天的时候突然患上了耳聋的疾病，残酷的现实曾让他深受打击。</p>