认识100与整十数

认识100与整十数Tag内容描述：<p>1、认识100与整十数 教材分析 本课认识100和整十数 理解10个十是100 明确整十数都是由几个十组成的 并能建立一位数加减与相应整十数加减的关系 看与问 让学生先猜一猜有多少个 再数一数大蒜 教学时 可以先短暂地呈现主。</p><p>2、认识100与整十数教材分析本课认识100和整十数，理解10个十是100，明确整十数都是由几个十组成的，并能建立一位数加减与相应整十数加减的关系。看与问让学生先猜一猜有多少个，再数一数大蒜。教学时，可以先短暂地呈现主题图，让学生估计有几个大蒜，把大家猜想的数先写下来，再把图片呈现一次，让学生有一个再估计与调整的过程，然后让学生看着图片数一数，交流数的方法。通过“观察估计。</p><p>3、认识100与整十数教材分析 本课认识100和整十数，理解10个十是100，明确整十数都是由几个十组成的，并能建立一位数加减与相应整十数加减的关系。 看与问 让学生先猜一猜有多少个，再数一数大蒜。教学时，可以先短暂地呈现主题图，让学生估计有几个大蒜，把大家猜想的数先写下来，再把图片呈现一次，让学生有一个再估计与调整的过程，然后让学生看着图片数一数，交流数的方法。通过“观察估计再观察再估计数数”的活。</p><p>4、认识100与整十数,请小朋友们认真看图，说出图中的运动员各是几号？,例1.下面的大蒜有多少个？先猜一猜，再数一数。,肯定比40多， 可能有,每串有10个，10，20，30，40，,一共有100个大蒜。,3捆是（ ）根。,30,例2. 每捆小棒是10根，3捆是多少根？6捆呢？,6捆是（ ）根。,60,10个十是（ ）。,100,例3、10捆小棒一共有多少根？,10捆小棒一共有(100)根。</p>