认识6以内的序数

认识6以内的序数Tag内容描述：<p>1、活动目标：1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。 活动准备：1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物压膜图片6个，如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。2、以“小动物住新房”活动，学习6以内的序数。 出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？引导幼儿数一数并贴上16的数字。 教师边操作边提问：有哪些小动物住。</p><p>2、中班数学教案认识6以内的序数设计意图：数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为叙述教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空 间序数的认知,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻 松学习呢? 我尝试用游戏的形式，将“认识6以内的序数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学习。活动目标：1、认识6以内的序数，并能按符号指示方向排序 。2、能够正确运用“第几”来表示。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园中班数学教案认识6以内的序数 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计意图：数来源。</p><p>4、认识6以内的序数 中班数学教案 设计意图 数生活 运用于生活 人是序数这个内容灵活丰富 符合幼儿年龄特点和已有的生活经验 因为叙述教学中既有方向性的序数 也有初步的二维空间序数的认知 是对幼儿在日常生活中积累。</p><p>5、幼儿园中班科学教案 认识5以内的序数 活动目标 1 正确感知物体在序列中的位置 并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置 2 学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置 3 发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操。</p><p>6、幼儿园中班数学教案详案反思认识6以内的序数设计意图：数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为叙述教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空 间序数的认知,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻 松学习呢? 我尝试用游戏的形式，将“认识6以内的序数。</p><p>7、认识6以内的序数教案 陇县固关民族幼儿园 包存记 活动目标 1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。 活动准备： 1、能调头的火车图片一幅（画有6节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡1-6（1套）。 2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔）。 3、电脑、投影仪、投影幕、 4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干。。</p>