认识6与7

认识6与7Tag内容描述：<p>1、认识6与7 教材解读 本课是在认识5的基础上 通过实物图和点子图引出数字6和7 知道5 6 7三个数之间的关系 看与问 看一看 问一问 可以让学生先说说图上画了些什么 能提出哪些数学问题 教师要指导学生对提出的问题进行。</p><p>2、认识6与7教材解读本课是在认识5的基础上，通过实物图和点子图引出数字6和7，知道5，6，7三个数之间的关系。看与问看一看，问一问：可以让学生先说说图上画了些什么，能提出哪些数学问题。教师要指导学生对提出的问题进行整理，把重复的问题去掉，把类似的问题进行归并，对于一些非数学问题，则可以引导学生课外再去学习和交流。昆虫在天空中飞舞，都是离散的，所以要回答“蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶的数量。</p><p>3、浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识6与7 同步测试D卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选一选 共5题 共10分 1 2分 下列选项中数量少的是 A B 2。</p><p>4、浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识6与7 同步测试C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选一选 共5题 共10分 1 2分 下列选项中数量少的是 A B 2。</p><p>5、浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识6与7 同步测试A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选一选 共5题 共10分 1 2分 下列选项中数量少的是 A B 2。</p><p>6、浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识6与7 同步测试 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选一选 共5题 共10分 1 2分 下列选项中数量少的是 A B 2 2分 图中一共有 个小朋友 A 4 2 6 B 4 2 2 C 6 4 2 D 6 2 4 3 2分 小明家住在6楼 他需要上 A 3层楼 B 4层楼 C 5层楼。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 浙教版数学一年级上册第一单元第八课时浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识认识 6 6 与与 7 7 同步测试同步测试 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选一选选一选 共共 5 5 题 共题 共 1010。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 浙教版数学一年级上册第一单元第八课时浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识认识 6 6 与与 7 7 同步测试同步测试 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选一选选一选 共共 5 5 题 共题 共 1010。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 浙教版数学一年级上册第一单元第八课时浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识认识 6 6 与与 7 7 同步测试同步测试 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选一选选一选 共共 5 5 题 共题 共 1010。</p><p>10、第 1 页 共 6 页 浙教版数学一年级上册第一单元第八课时浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识认识 6 6 与与 7 7 同步测试同步测试 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选一选选一选 共共 5 5 题 共题 共 1010。</p><p>11、第 1 页 共 6 页 浙教版数学一年级上册第一单元第八课时浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识认识 6 6 与与 7 7 同步测试 同步测试 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选一选选一选 共共 5 5 题 共题 共 10。</p><p>12、第 1 页 共 6 页 浙教版数学一年级上册第一单元第八课时浙教版数学一年级上册第一单元第八课时 认识认识 6 6 与与 7 7 同步测试 同步测试 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选一选选一选 共共 5 5 题 共题 共 1。</p><p>13、6、7的认识和组成,读 数,0 1 2 3 4 5,打扫教室,6,7,7,1,5,2,4,3,3,4,2,6,6,6,6,6个五角星分成两堆。你会怎样分？,5,1,6,7个 分成两堆。你会怎样分？,做一做,3,6,4,7。</p><p>14、认识6与7,1.数一数，我们已经学过的数。,0,1,2,3,4,5,2.把2、3、4 、5分一分。,新知讲解,的数量哪种最多？,有多少只？,的数量哪种最多？,的数量最多。,有多少只？,6只,排起来，比一比。,蜜蜂和蜻蜓比,蜻蜓和蝴蝶比,1.写一写。,2.填一填。,6,7,5,4,6,2,3.看图连线，合起来是7。</p><p>15、认识6与7教材解读 本课是在认识5的基础上，通过实物图和点子图引出数字6和7，知道5，6，7三个数之间的关系。 看与问 看一看，问一问：可以让学生先说说图上画了些什么，能提出哪些数学问题。教师要指导学生对提出的问题进行整理，把重复的问题去掉，把类似的问题进行归并，对于一些非数学问题，则可以引导学生课外再去学习和交流。 昆虫在天空中飞舞，都是离散的，所以要回答“蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶的数量哪种最多”，就。</p><p>16、6、7的认识和组成,读 数,0 1 2 3 4 5,打扫教室,6,7,7,1,5,2,4,3,3,4,2,6,6,6,6,6个五角星分成两堆。你会怎样分？,5,1,6,7个 分成两堆。你会怎样分？,做一做,3,6,4,7。</p><p>17、6,7,和,的认识,6,7,6,7,1,0,2,3,4,( ),( ),( ),5,6,7,1、和5相邻的数是（ ）、（ ）。 2、和6相邻的数是（ ）、（ ）。 3、比5多1的数是（ ）， 4、比6多1的数是（ ）， 5、比6少1 的数是（ ）， 6、比7少1 的数是（ ）。,4,6,5,7,6,5,7,6,从左起第6个星星是什么颜色的。</p>