认识乘法1

认识乘法1Tag内容描述：<p>1、第二课时：认识乘法（2）教学内容：冀教版数学小学二年级上册教材第1819页教学提示：本节课学生将进一步的认识乘法，延续上一节课中把连加算式改写成乘法算式的教学内容，进一步理解乘法的意义，并认识乘法各部分的名称。教材通过学生喜欢的小鹿情境图引入教学，让学生从自己的角度去观察情境图然后列出算式。在学习活动中，教师应注意采取多种形式引导，发展学生的个性，让学生经历发现和分析的过程，培养学生的创新意识。教学目标：知识与技能：进一步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称，能把连加算式改写成乘法算式。过程与。</p><p>2、第一课时：认识乘法（1）教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第16页、17页，认识乘法。教学建议：本课是学习乘法的开端，对于以后的乘除法的学习有着非常重要的意义。教材通过“游乐场”的情境为学生提供了丰富的数学素材，让学生主动的去探索，快乐地去发现、解乘法的意义。教师在教学过程中要注意新旧知识的衔接，在复习旧知的同时，让新知顺畅自然的呈现在学生面前，易于接受。在数学活动中，要以学生的思维发展作为主线，充分的放手给学生，让他们体会到自己的主体地位，从而更加主动的参与到课堂中来。教学目标：知识与技能：了解。</p><p>3、苏教版数学一年级下册教案 认识乘法(1) 苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学一年级（下册）第6870页。 教学目标 1知道几个相同的数相加除了可以用加法，还可以用乘法计算，而且列乘法算式比较简单，初步。</p><p>4、苏教版二年级数学认识乘法1 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）二年上级册第1、2、3页例1、例2，3页想想做做15题。 教学目标： 1、经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步。</p><p>5、一年级数学教案认识乘法1 使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学准备 学具 教学过程 一、导入新课 我。</p><p>6、第一课时：认识乘法（1） 教学内容教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 16 页、17 页，认识乘法。 教学建议：教学建议： 本课是学习乘法的开端，对于以后的乘除法的学习有着非常重要的意义。教 材通过“游乐场”的情境为学生提供了丰富的数学素材，让学生主动的去探索， 快乐地去发现、解乘法的意义。教师在教学过程中要注意新旧知识的衔接，在复 习旧知的同时，让新知顺畅自然的呈现在学生面前，易于接受。在。</p><p>7、第一课时：认识乘法（1） 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第16页、17页，认识乘法。 教学建议： 本课是学习乘法的开端，对于以后的乘除法的学习有着非常重要的意义。教材通过“游乐场”的情境为学生提供了丰富的数学素材，让学生主动的去探索，快乐地去发现、解乘法的意义。教师在教学过程中要注意新旧知识的衔接，在复习旧知的同时，让新知顺畅自然的呈现在学生面前，易于接受。在数学活动中，要以学生的思维发展。</p>