认识乘法教学设计

认识乘法教学设计Tag内容描述：<p>1、认识乘法”教学设计与说明您现在正在阅读的“认识乘法”教学设计与说明文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识乘法”教学设计与说明教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学一年级(下册)第6870页。教学目标1知道几个相同的数相加可以用乘法计算而且列乘法算式比较简便。2能正确写、读乘法算式，知道算式各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。3在初步认识乘法的过程中，逐步培养学习数学的兴趣，培养观察、比较、概括的能力和自主探索、合作交流的良好习惯。教学过程一、认识几个几相加1初步认识几个几相加。。</p><p>2、认识乘法”教学设计教案参考教学内容义务教育课程标准实验教科书二年级（上册）第13页。教材简析教材的第一道例题是出示了一幅农村生活情景图，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征，为教学乘法意义作好准备，例题后的“试一试”，进一步丰富学生对几个几的认识。第二道例题在充分感知相同数连加的基础上教学乘法，包括乘法的意义、乘法算式的写法和读法、乘法算式中各部分的名称。用乘法算4个2相加可以列式42，也可以列式24。在教学乘法算式的写法和读法。</p><p>3、苏教版二年级数学：认识乘法 教案4 书本第13页. 教学目标: 1,让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程.初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区别. 2,能正确地读写乘法算式,知道算式中各部。</p><p>4、广西基础教育课程资源库建设教学设计单项资源、学科教材版本： 冀教版年级： 二年级课文名称： 认识乘法编者姓名： 梁 海 雄编者所在学校：来宾市兴宾区政和小学认识乘法教学设计教学内容：冀教版小学数学二年级上册16-17页的教学内容。教材分析： 教材首先用小学生比较。</p>