认识复式折线统计图

认识复式折线统计图Tag内容描述：<p>1、北师大版数学五年级下册教案 认识复式折线统计图 1、在读统计图，分析、比较统计图的特征的过程中，认识复式折线统计图。 2、了解复式折线统计图的特征，能读懂复式折线统计图，能根据统计图中的数据回答有关问题并。</p><p>2、认识复式折线统计图,情境导入,探究新知,课后作业,爱护眼睛复式统计图,课堂练习,9,课堂小结,某地区教育部门对城镇与农村各100名学生的视力进行了5年的跟踪调查,结果如下表。,某地区城镇与农村学生患近视情况。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 认识复式折线统计图认识复式折线统计图 教学设计教学设计 教学目标 1 在读统计图 分析 比较统计图的特征的过 程中 认识复式折线统计图 2 了解复式折线统计图的特征 能读懂复式折 线统计图 能根据统计图中的数据回答有关问题并进 行简单预测 3 体会复式折线统计图在表述和交流数据中的 作用 能从报纸 杂志 电视等媒体中有意识地获得 一些数据信息 教学重难点 了解复式折线统计图。</p><p>4、认识复式折线统计图,情境导入,探究新知,课后作业,爱护眼睛复式统计图,课堂练习,9,课堂小结,某地区教育部门对城镇与农村各100名学生的视力进行了5年的跟踪调查,结果如下表。,某地区城镇与农村学生患近视情况统计表 2012年6月,城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样?,要想反映两组数据的变化情况,我们就应该选用复式折线统计图。,要反映数据的变化情况可以分别绘制 单式折线统计。</p><p>5、特定地区城乡学生近视情况统计表2012年六月、城乡学生患者近视人数的变化情况如何？要反映两组数据的变化，必须使用复式线统计。要反映数据的变化，可以单独绘制单行统计图表。年级，苏(人)，在上图中，牙齿地区的城乡学生近视数量都呈上升趋势。如图所示，村里近视患者的数量明显高于农村。从3年级开始，近视患者人数迅速增加。复式线统计图的优点是不仅可以反映数量的变化趋势，而且可以轻松比较两组数据。</p><p>6、9.3 认识复式折线统计图 1. 填空题。 (1)明明调查了五年级四个班每班的男女生人数并制成统计图,选择 ()统计图比较合适。 (2)数学小组调查了本市两个百货公司上半年的营业额情况并制成统 计图,选择()统计图比较合适。 2. 看图回答问题。 (1)2012年两个门市部上缴利润相差()万元,2015年两个门市 部上缴利润相差()万元。 (2)两个门市部的上缴利润呈现什么趋势? (3)你还发现了。</p>