认识负数一

认识负数一Tag内容描述：<p>1、苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,认识温度计,自学例1，回答问题：,1.你能看出那一天。</p><p>2、苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,认识温度计,自学例1，回答问题：,1.你能看出那一天。</p><p>3、认,识,负,数,苏教版五年级数学上册,（一）,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,2,3,4,4。</p><p>4、认识负数（一）教学内容书本第13页的例1、例2，以及相应的“试一试”“练一练”，练习一第16题。 教 学 目 标1.在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。2.在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0，并能初步进行大小比较。3.感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。 重 难 点理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：理解负数的意义及0的内涵。教 学 资 源1.学生已经比较深入地认。</p><p>5、认识负数（一）,1.上海的气温是零上4摄氏度，南京的气温是0摄氏度，北京的气温是零下4摄氏度。,零上4摄氏度记作：+4 零下4摄氏度记作：-4。,“+4”读作正四，是一个正数， +4也可以写作4；,“-4”读作负四，是一个负数。,比海平面高8844米，通常称为海拔8844米，可以记作+8844米。,比海平面低155米，通常称为海拔负155米，记作-155米。,你能把下面的数分类吗? +4 -4 19 -11 -9 +8844 -155,像+4、19、+8844这样的数都是正数。,像-4、-11、-155这样的数都是负数。,这里天津零下6，西安6都记作 6行吗？ 为什么？应该怎样表示？,零下6记作 6，。</p><p>6、苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,绿色圃中小学教育网,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,认识温度计,自学例1，回答问题。</p><p>7、认 识 负 数 苏教版五年级数学上册 一 教学目标 1 知识目标 在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义 会用正 负数表示日常生活中具有相反意义的量 会正确读写正负数 2 能力目标 在熟悉的生活情景中经历数学化和符号。</p><p>8、苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,认识温度计,自学例1，回答问题：,1.你能看出那一天。</p><p>9、认,识,负,数,苏教版五年级数学上册,（一）,绿色圃中小学教育网,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,4。</p><p>10、苏教版五年级数学上册 认识负数 一 1 绿色圃中小学教育网 教学目标 1 知识目标 在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义 会用正 负数表示日常生活中具有相反意义的量 会正确读写正负数 2 能力目标 在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程 能正确区分正 负数和0 并能初步进行大小比较 3 情感目标 感受正 负数与生活的联系 渗透集合 数轴 区间 无限的思想 2 绿色圃中小学教育网 认识温度。</p><p>11、认 识 负 数 苏教版五年级数学上册 一 教学目标 1 知识目标 在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义 会用正 负数表示日常生活中具有相反意义的量 会正确读写正负数 2 能力目标 在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程 能正确区分正 负数和0 并能初步进行大小比较 3 情感目标 感受正 负数与生活的联系 渗透集合 数轴 区间 无限的思想 4 10 0 7 3 5 科学家把水结冰的温度定。</p><p>12、苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,认识温度计,自学例1，回答问题：,1.你能看出那一天。</p><p>13、苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,认识温度计,自学例1，回答问题：,1.你能看出那。</p><p>14、苏教版小学数学五年级上册,认 识 负 数,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,科学家把水结冰的温度定为0。 读作：0摄氏度。,认识温度计,新知讲解,1,温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网h。</p><p>15、第 1 课时 认 识 负 数（一）,第 1 单元 负 数 的 初 步 认 识,1,温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,1,温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。,1,温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。,1,温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。,0,零上20,零下20,1,温度计显示的是某一。</p><p>16、苏教版五年级数学上册,教学目标,1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读、写法；知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0，正数都大于0。 2、使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。,重点、难点,结合现实生活情境，了解负数的含义；知道负数与正数的读、写法；会用正数、负数表示生活中具有相反意义的量的实际问题。,零上4摄氏度记作：+4C。</p><p>17、认,识,负,数,苏教版五年级数学上册,（一）,绿色圃中小学教育网,教学目标,1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。</p>