认识角课件

认识角课件Tag内容描述：<p>1、认识角,现代小学数学三年级,角的乐园,角宝宝找家,用三角尺量一量下面的角,哪些是锐角,哪些是钝角?,1、锐角2、钝角,1,2,3,4,5,6,7,1,4,6,3,5,7,选择题：,2.直角比钝角（）大。小。一样大。,3.锐角比钝角（）大。小。一样大。,这个角是()锐角。钝角。直角。,1,2,2,生活中的角,看我多威风,锐角()个钝角()个直角()个,锐角()个钝角()个直角。</p><p>2、认识角,北师大版二年级数学下册,港北区新世纪学校 林念梅,顶点,边,边,小小裁判家： 下列图形是角的在（ ）里画 ，不是角的画 。,数一数，你能数出几个角?,(1),(2),(3),(4),(1),(2),(3),(4),1,：这两个角谁大?,比一比,请说说你比的方法,2,在角的乐园里，你学会了什么？,课后感受,在生活中你还见过哪些地方有角?,再见。</p><p>3、认,角,识,苏教版二年级数学下册,顶点,边,边,顶点,顶点,边,边,边,边,角有一个顶点和两条边。,顶点,边,边,画角,顶点,边,边,顶点,顶点,边,边,边,边,角有一个顶点和两条边。,辨一辨,（）个角,（）个角,（）个角,（）个角,3,2,4,1,5,（）个角,几边形就有几个角。,()个角。</p><p>4、这些都是角 画一画 顶点 边 边 1 读作 角1 角是由一个顶点和两条边组成 你知道哪个是角吗 角的大小与边的长短无关 猜一猜 哪个角大 角的两边张口越大 角越大 角的大小和什么有关 角的两边张口越小 角越小 角的大小。</p><p>5、苏教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们来学习角 同学们要结合日常生活中的实际例子理解并掌握角的概念以及角的组成 能够判断哪些图形是角 可以解决相关的实际问题 手拉手 三条边 三个角 尖又尖 角角边边紧相连。</p><p>6、北师大版四年级数学上册 教学目标 本节课同学们要通过自己的实际动手操作认识角 能够自己画一个角 知道角的特点 能够判断哪些图形是角 哪些图形不是角 第一关 找一找 说一说 认识角 第二关 自己动手开动脑筋 用身边。</p><p>7、七角的初步认识1 认识角 对点训练 1 下面的图形 是角的画 不是角的画 教材想想做做P85T4照样子用两块大小不同的三角尺比一比 你有什么发现 示范解答 角的大小和边的长短没有关系 运用分析法数角的个数数一数 下图中一共有多少个角 示范解答 一共有10个角 对点训练 2 下面图形中分别有多少个角 起跑线 1 写出角的各部分名称 2 下面的图形是角的在 里画 不是角的画 3 包公在线判一判 对的打。</p><p>8、单位 焦作市解放区七百间小学姓名 张娟电话 15993770772邮箱 zhangjuancwj 北师大版二年级下册 认识角 下面的图形什么平面图形 考考你 长方形 圆 正方形 猜一猜 下面是什么图形 认识角的各部分名称 顶点 边 边 1 学一学 下列的图形 哪些是角 哪些不是角 找一找下面的图形中的角 试一试 和你的同桌找一找我们周围的哪些地方有角 找一找 下面哪个角最大 哪个角最小 角的大小与。</p><p>9、角的认识 一 五角的认识 第一课时 四根小棒拼成什么图形 三根小棒拼成什么图形 用两根小棒能拼成什么图形呢 角 顶点 边 边 角是由一个 和两条 组成 顶点 边 在我们的日常生活中 哪些物品上有角 红领巾 时针和分针组成角 图一图二图三 火眼金睛 哪些是角 哪些不是 角的两边张口越大 角就越大 角的两边张口越小 角就越小 画角 你来画一画 顶点 边 边 3个 4个 0个 小笔头 下面的图形分别有几。</p><p>10、认识角 教学目标 1 通过这节课的学习 让同学们认识角 知道角有一个顶点 两条边 2 会用纸折或会画大小不同的角 3 要求同学们能在长方形 三角形等图形中找到角 说说下面是什么图形 顶点 边 边 顶点 边 边 边 边 顶点 顶点 边 边 一个完整的角有一个顶点 两条边 角 下面图形中哪些是角 哪些不是角 你认识下面的图形吗 数一数它们各有几个角 3个 4个 4个 4个 0个 下面图形中有哪些角 请。</p><p>11、认识角 冀教版四年级数学上册 看看生活中的角吧 同学们你们找到角在哪里了吗 认识角 认识角的各部分名称 顶点 边 边 记作 读作 角1 1 1 直角 锐角 钝角 认识角的类型 比直角小 比直角大 钝角 直角 锐角 认识角的类型 1 2 3 4 1是 角 2是 角 3是 角 4是 角 钝 钝 锐 直 1 先判断下图中各是什么角 再填空 2 先观察 在量一量 说说下面各是什么角 锐角 钝角 直角 锐角。</p><p>12、认 识 角,苏教版二年级数学下册,教学目标,1.本节课同学们要对角有一个初步的认识，知道角的各部分名称。 2. 同学们要学会做角，培养自己动手操作的能力。 3.要知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。 4.要在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系。,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,两根小棒,指出角的顶点和两条边。,一张圆片,一根吸管,下面的图形，哪些。</p><p>13、有趣的数学课， 开始啦！,图 形 乐 园,图 形 乐 园,认识角,北师大版二年级数学下册,张士小学,教室里有角吗？,找一找,开动脑筋，小组合作 画角，比一比谁的办 法多？,画角的方法有很多： 1、利用三角板画角； 2、利用长方形画角； 3、利用生活中常用的物品画角； 4、利用直尺画角。,欢迎来到角的乐园,（ ） （ ） （ ）,（ ） （ ） （。</p><p>14、北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课同学们要通过自己的实际动手操作认识角，能够自己画一个角。知道角的特点，能够判断哪些图形是角，哪些图形不是角。,第一关： 找一找， 说一说， 认识角。,第二关： 自己动手开动脑筋， 用身边的物体做一个 角。,第三关： 自己试一试， 画一个角。,顶点,边,边,个,个,个,1,3,2,送给大家一把剪子 请。</p><p>15、角的认识,尹集中心学校李雪梅,角的认识,你认为它是角吗？ （1）是（2）不是,顶点,边,边,记作：,读作：角,你认为它是角吗？ （1）是（2）不是,请你比较这两个角的大小 （） 大 （） 大（）一样大,1,2,角的大小与（ ）无关。,边长,角 我是一个小小角， 一个顶。</p><p>16、认识角,北师大版小学二年级下册数学,第六单元6264页内容,教学目标：,2，能用尺子正确的画出角，体会角的大小与角两边长短是没有关系，加深对角的认识。,3，通过观察、比较和实践操作等活动，培养观察、操作、抽象思维等能力；感受数学学习的乐趣，体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的自信心。,1，初步认识角的形状，知道角的各部分名称并能正确的读写角。,在生活中，我们经常看到各种角。,边,边,顶。</p>