认识几分之几二

认识几分之几二Tag内容描述：<p>1、认识几分之几（二）教材分析 做与说 教学分四个环节展开。 第1题，引导学生看图填写结果。重点讨论第3幅图，说一说用什么分数表示，为什么？引导学生说出所表示的意义：把一个正方形平均分成9份，每1份占这个正。</p><p>2、认识几分之几 二 教材分析 做与说 教学分四个环节展开 第1题 引导学生看图填写结果 重点讨论第3幅图 说一说用什么分数表示 为什么 引导学生说出所表示的意义 把一个正方形平均分成9份 每1份占这个正方形的 这样的9。</p><p>3、认识几分之几（二）教材分析 做与说 教学分四个环节展开。 第1题，引导学生看图填写结果。重点讨论第3幅图，说一说用什么分数表示，为什么？引导学生说出所表示的意义：把一个正方形平均分成9份，每1份占这个正方形的，这样的9份就是。 第2题，学生容易看出，1个大正方形用“1”表示，把它平均分成9份，涂了9份，也就是涂了，正好是原来的这1个大正方形，所以1。教学时，要重视向学生展示把整体分开看、再。</p><p>4、认识几分之几 二 教案 教学目标 知识与技能 使学生初步认识分子和分母相同的分数 及分数与1之间的关系 过程与方法 通过小组合作学习活动 培养学生的合作意识 归纳推理能力与语言表达能力 情感态度与价值观 在动手操。</p><p>5、第四单元.丰收的果园,认识几分之几（二）,一.活动引入，引发兴趣,涂色部分是整个图形的几分之几？用分数表示。,二.根据课本，探究学习,同学们，你们能说一说和1的关系吗？,1,二.根据课本，探究学习,例3：把9个小正方形看成一个整体，绿色小正方形占几分之几？黄色的呢？,占,占,占,占,1,二.根据课本，探究学习,例4：把8个球看成1个整体。写分数。,1,三.巩固练习，拓展提升。</p><p>6、浙教版小学数学三年级下册第四单元 25 认识几分之几 二 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 A B C 2 2分 水结成冰 体积增加 冰化成水 体积减少 A B C 3 2分 37分钟是1小时的 A B C 4 2分 把5克农药放入100克水中 药占药水的 A B C 5 2分 1。</p><p>7、认识几分之几（二）教材分析 做与说 教学分四个环节展开。 第1题，引导学生看图填写结果。重点讨论第3幅图，说一说用什么分数表示，为什么？引导学生说出所表示的意义：把一个正方形平均分成9份，每1份占这个正方形的，这样的9份就是。 第2题，学生容易看出，1个大正方形用“1”表示，把它平均分成9份，涂了9份，也就是涂了，正好是原来的这1个大正方形，所以1。教学时，要重视向学生展示把整体分开看、再将部分。</p>