人是能思想的芦苇

人是能思想的芦苇Tag内容描述：<p>1、人是一根能思想的芦苇导学案制定人： 审核人： 使用时间： 年 月【学习目标】1、理解文章内容，并体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。2、通过交流讨论，把自己的人生积累和经验带入文本，理解作者思想的深邃。【学习重点、难点】1、重点：体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。2、难点：理解帕斯卡尔“人是能思想的苇草”的著名比喻所体现的思想对人生的意义。【学习过程】【自主学习】走近作者。帕斯卡尔（16231662），法国17世纪最具天才的数学家、物理学家和哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡。</p><p>2、人教版高二语文上册人是能思想的芦苇第一、二课时、教案三篇人教版高二语文上册人是能思想的芦苇第一课时教案人是能思想的芦苇教案【教学目标】1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。【教学设想】1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。2、安排两教时【教学内容与步骤】第一教时内容：学习人是能思想的苇草一、导入，板书课题。帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，。</p><p>3、思想的光辉人是能思想的苇草 学习导航 【学习目标】 1、能抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味深邃的思想。 3、分析文中论说的方法。 【学法建议】 1、要从整体上理解文章的内容，抓住关键句，品味鉴赏内涵丰。</p><p>4、人是苇草 思想者 导入新课 人对自我的认识是古往今来一切哲学家都试图探讨的命题 法国哲学家帕斯卡尔对 人 这一命题的认识影响了后世无数的哲人 他在 人是能够思想的芦苇 一文中写下了许多发人深思的思考 下面就让。</p><p>5、第21课 人是能思想的芦苇 一 基础攻坚 1 下列加点注音无误的一项是 A 苇草 w i 蔑视 mi 濒临 pn 卑贱 b i B 愚蠢 ch n 飓风 j 遏制 xi 禽兽 qn C 纵使 zn 矫正 ji o 俯瞰 kn 神秘 m D 颤抖 zhn 星宿 xi 肆意 s 孤寂 j 答案 C 解析 A 濒 b n B 遏 D 颤 chn 2 下列各组词语 只有一个错别字的一项是 A 高亢 寂寞。</p>