认识生物教案

认识生物教案Tag内容描述：<p>1、第一章认识生物 第二节调查我们身边的生物教案、教学设计教学目标说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。尝试描述身边的生物和它们的生活环境。初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。难点和重点重点：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。难点：试描述身边的生物和它们的生存状态。能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。课前准备。</p><p>2、认识生物教材分析：这是一节七年级的生物课。人和其他生物都生活在生物圈中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件。生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关，生物圈是所有生物的共同家园。这个单元的教学内容，旨在使学生认识到“家”中有很多成员，他们相互依存、相互影响，处在动态变化之中。随着人类社会的发展，人类的活动对生物圈的影响越来越大，保护和改善环境是人类的迫切愿望，加强环境教育，使初中生提高。</p><p>3、第一章 认识生物 授课时间 教学内容 1 观察是科学探究的一种基本方法 2 什么是生物 3 生物的特征 课时安排 一课时 第一节 生物的特性 教学目标 观察生物和非生物 比较它们的区别 学生能够举例说明生物具有的共同特。</p><p>4、综合复习 课题 综合复习 授课时间 9 15 9 19 课型 复习 主备人 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 检测题 一 选择题 本大题共25小题 每题2分 共50分 1 2014云南 下列关于生物基本特征的叙述 正确的是 A 生物都。</p><p>5、认识生物 教材分析 这是一节七年级的生物课 人和其他生物都生活在生物圈中 生物圈为生物的生存提供了基本的条件 生物的生存 延续和发展与生物圈息息相关 生物圈是所有生物的共同家园 这个单元的教学内容 旨在使学生。</p><p>6、第一章 认识生物 授课时间 教学内容 1 观察是科学探究的一种基本方法 2 什么是生物 3 生物的特征 课时安排 一课时 第一节 生物的特性 教学目标 观察生物和非生物 比较它们的区别 学生能够举例说明生物具有的共同特征 培养学生的观察能力 发散思维能力 分析问题的能力和表达能力 增强热爱大自然 保护大自然的情感 更加热爱生活 珍爱生命 难点和重点 重点 学生能够举例说明生物具有的共同特征 增强。</p><p>7、综合复习课题综合复习授课时间9.15-9.19课型复习主备人第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物 检测题一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。）1.（2014云南）下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A.生物都能运动 B.生物都由细胞构成C.生物都能繁殖后代。</p><p>8、认识生物 教材分析： 这是一节七年级的生物课。人和其他生物都生活在生物圈中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件。生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关，生物圈是所有生物的共同家园。这个单元的教学内容，旨在使学生认识到“家”中有很多成员，他们相互依存、相互影响，处在动态变化之中。随着人类社会的发展，人类的活动对生物圈的影响越来越大，保护和改善环境是人类的迫切愿望，加强环境教育，使初中生提高环境意。</p>