欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

认识十二生肖

认识十二生肖。把认识生肖和时钟巧妙融合。把认识生肖和时钟巧妙融合。引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来。引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来。欣赏认识十二生肖。教学资料参考范本 教案参考-幼儿园大班综合活动设计《认识十二生肖》 撰写人。幼儿园大班主题教案《认识十二生肖》。

认识十二生肖Tag内容描述:<p>1、幼儿生活主题教案设计:认识十二生肖设计意图属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题,因十二生肖的轮回和顺序,使孩子认识它有一定的难度。针对孩子情况,结合幼儿特点,把认识生肖和时钟巧妙融合,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来。在自主活动中,逐步获得相关的十二生肖的知识经验。基于本园园本课程之一一诗画教学的特点,贯穿园本课程之二情景协作教学,鼓励幼儿诗画出自己喜爱的生肖动物及自己或家长的属相。至以幼儿为本,促进智能课程相融相通,有机结合。活动目标1、激发幼儿对十二生肖动物的兴趣与爱好。</p><p>2、欣赏认识十二生肖,我给生肖来排队,任务一:,我给生肖加名称,任务二:,我的标题最美丽,任务三:,我的作品最独特,任务四:,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,十二生肖图,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,十二生肖图,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,董老师的邮箱: 120468677QQ.COM。</p><p>3、教学资料参考范本 教案参考-幼儿园大班综合活动设计认识十二生肖 撰写人:__________________ 部 门:__________________ 时 间:__________________ 设计意。</p><p>4、认识十二生肖 制作说明书 作品名称 认识十二生肖 微课 教学内容 在幻灯片中插入文本框 以及修饰文本框 教学对象 小学五年级学生 主讲人 黄冈市罗田县骆驼坳镇中心小学 朱全 一 学习内容 认识十二生肖 是华师大版的。</p><p>5、认识十二生肖 教学设计 郧县新区小学 张俊来 教学目标 1 掌握在powerpoint中插入文本框的方法 能对文本框进行装饰美化 2 培养学生的动手实践能力和审美情趣 3 激发学生使用powerpoint制作电子文稿的兴趣 教学重点 能在Powerpoint中插入文本框及文本框的修饰 教学难点 文本框的修饰 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 同学们 大家都知道自己的年龄和属相吧 谁来说说你的年龄。</p><p>6、幼儿园大班主题教案认识十二生肖设计意图属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题,因十二生肖的轮回和顺序,使孩子认识它有一定的难度。针对孩子情况,结合幼儿特点,把认识生肖和时钟巧妙融合,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来。在自主活动中,逐步获得相关的十二生肖的知识经验。基于本园园本课程之一一诗画教学的特点,贯穿园本课程之二情景协作教学,鼓励幼儿诗画出自己喜爱。</p><p>7、最新精品幼儿园教案,仅供参考学习,谢谢浏览!幼儿园大班社会教案认识十二生肖活动目标1通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。2激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。3培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。活动过程一、了解十二生肖1教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道教师胸前挂的是什么小动物?因为刘教师属蛇所以我挂了一条。</p><p>8、大班主题教案认识十二生肖含反思 大班主题教案认识十二生肖含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿感知12种动物、十二生肖的排列顺序,了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律,激发幼儿对十二生肖动物的兴趣与爱好,培养幼儿的观察能力及推理能力,快来看看幼儿园大班主题教案认识十二生肖含反思教案吧。 设计意图 属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题,因十二生肖的轮回和顺序,使孩子认。</p>
【认识十二生肖】相关PPT文档
欣赏认识十二生肖.ppt
【认识十二生肖】相关DOC文档
幼儿生活主题教案设计:认识十二生肖.doc
幼儿园大班综合活动设计《认识十二生肖》.doc
幼儿园大班综合活动设计《认识十二生肖》
《认识十二生肖》制作说明书.docx
《认识十二生肖》教学设计.doc
幼儿园大班主题教案《认识十二生肖》.doc
幼儿园大班社会教案《认识十二生肖》.doc
大班主题教案《认识十二生肖》含反思
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!