认识时间认识时间

认识时间认识时间Tag内容描述：<p>1、小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。 小小骏马不停蹄 ，日日夜夜不休 息，蹄声哒哒似 战鼓，提醒人们 争朝夕。 1.说出钟面所表示的时刻。 2.你是怎么知道的？ 100400600900 1时 9时 6时 4时 仔细观察时针和分针， 你发现了什么？ ( ) ( ) 钟面上一共有60个小格。 分针走一圈，时针走一个大格。 1时 60分 1.说出钟面所表示的时刻。 2.你是怎么知道的？ 930640835705 9时30分 7时5分 8时35分 6时40分 715 120 525 855 1045 小组合作： 制作一个钟面模型 要求：时针、分针可以活动， 钟面上所表示的时刻 是。</p><p>2、认识时间,1时 1：00,6时 6：00,1时,4时,6时,9时,1.说出钟面所表示的 时间。,2.你是怎么知道的？,分针,时针,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,数一数,一共有60个小格子。,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,我们知道时针走1大格是1小时。,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,1,分针走1小格是1分。,一分钟有多长,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7。</p><p>3、分针,时针,溜溜圆，光闪闪 两根针，会动弹 一根长，一根短 嘀嗒嘀嗒转圈圈,8 时,钟面上一共有______大格,观察,12,2,3,4,5,6,8,9,10,11,时针走一大格，时间经过 1 时。,1,7,12,9：30,每个大格里有______小格。,9：30,每个大格里有______小格。,5,2,3,4,5,6,8,9,10,11,分针走一小格，时间经过 1 分钟。,1,7,12,分针走一大格，时间经过 5 分钟。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,( 5 ),( 10 ),( 15 ),20,25,30,35,40,45,50,55,60,( ),( ),(。</p><p>4、认识时间,兖州市小孟镇太平小学 张会,3时,300,复习,330,3时30分,复习,1,上课。,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,12,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,( ),( ),5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,50,55,12,60,5,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1时=60分。</p><p>5、认识时间,人教版小学数学二年级上册,认识时间,1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。 2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。 3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。,教学目标,游戏激趣 导入新课,10,30,25,15,20,5,我们今天的课堂上来了数字宝宝，同时它们和时间爷爷有关系。,猜猜兔子像什么针，乌龟呢？,时分进率,1时=60分,乌龟像时针，跑了一大格，是1时 兔子像分针，跑了一整圈，是60分,龟兔赛跑,一、游戏激趣，导入新课,谁能读出这个钟面上的时间吗。</p><p>6、第七单元 认识时间 教材分析 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上 进一步认识时间 同时为以后学习时 分 秒的认识及相关计算打下基础 本单元主要教学认识几时几分 教材分两个层次编排 第一层次是用5分5分数的方法读取时间 并通过实际的操作 知道1时 60分 第二层次是在5分5分数的基础上 再用1分1分数的方法读取时间 与一年级上册的内容联系起来看 教材对时间的认识是按照从特殊到一般 从简单到复。</p><p>7、认识时间 认识时间 一 创设情境 引出时间问题 问题 钟表上现在是什么时间 二 体会刻度与时针 分针的关系 一 认识钟面 问题1 关于钟面你们都知道哪些知识 问题2 你还有其他发现吗 二 体会刻度与时针 分针的关系 二 体会刻度与时针 分针的关系 问题1 仔细观察 分针走了几个小格 二 体会刻度与时针 分针的关系 问题2 你还能继续数下去吗 10 20 25 30 35 40 45 50 55 6。</p>