认识世界和改

认识世界和改Tag内容描述：<p>1、第一节 认识的本质及规律一、实践是认识的基础案例：明代思想家王阳明的故事。明代中期，在我国江南一个大官僚地主的庭院里，有个小亭子，亭子旁边长着一片茂密的竹子。这时，年轻的王阳明伙同一个姓杨的朋友坐在亭前，面对着竹子，全神贯注；目不旁视，静静地体会着关于竹子的道理。一天过去了，两天过去了，到了第三天，姓杨的朋友累病了，被人抬下去了。王阳明依然面对竹子，静坐体会。第三天、第四天过去了，没有体会出关于竹子的道理来；第五天、第六天过去了，还是没有一点效果。到了第七天，王阳明也病倒了，同样被人抬了下去。面。</p><p>2、第二章 认识世界和改造世界,第二章 认识世界和改造世界,教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 关键词 反映论 实践 认识 真理 价值 认识世界 改造世。</p><p>3、第二章,认识世界和改造世界,本章的学习目的和要求,本章学习马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，了解真理的客观性及其检验标准，提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。,本章主要内容,第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一,第一节 认识的本质及规律,一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律,一、实践是认识的基础,（一）实践和认识的主体与客体 （二）实践在认识中的决定作用,（一）实践和认识的主体与客体,马克思主义认识论把实践观点引入。</p><p>4、第四章 实践基础上的认识 辩证过程和真理,第一节 认识和实践的辩证关系 第二节 认识的辩证过程 第三节 真理及其检验标准 第四节 解放思想、实事求是和与时 俱进,一、认识是主体在实践基础上对客 体的能动反映 二、认识活动的构成和相互关系 三、认识和实践的辩证关系,一、认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,1、认识的本质是主体在实践基础上 对客体的能动反映。（P1491553） （1）认识是从事改造世界活动的实践着的人对其活动对象的反映。同唯心主义先验论根本对立。（P149） 反映过程就是主体接受客体的信息，并对其进行选择、存储。</p><p>5、第二章 认识世界和改造世界,本章结构,第一节 认识的本质和规律 第二节 真理和价值 第三节 认识与实践的统一,第一节 认识的本质及规律,实践是认识的基础,认识是主体对客体的能动反映,认识运动的基本规律,第一节 认识的本质及规律,一 实践是认识的基础 1、实践活动的含义,实践的含义,实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。,主、客体的实践关系,实践,主体客体化,客体主体化,改造与被改造的关系,第一节 认识的本质及规律,一 实践是认识的基础 1、实践活动的含义 2、 实践的 运行机制,实践的运行机制,确立 目的 方案,实施 实践 方案,进行。</p>