认识数字5

认识数字5Tag内容描述：<p>1、小班数学课教学：认识数字5活动准备：水果、树叶、动物若干。活动过程：一、开始部分，1、拍手游戏：现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。2、师：小朋友，我问你，1添上1 是几? 幼：苏老师，告诉你，1添上1是2. 师：小朋友，我问你，2添上1是几?、3、看数字做动作：教师出示数字14，幼儿根据数字做相应数量的动作4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿接着说2、3、4二、学习5的形成1、教师：秋天到了，树上的苹果熟了，小动物们想一起去摘苹果，我们看一看，它们摘了几个。2、教师扮演小狗，摘苹果，先摘4个苹果。</p><p>2、小班优质数学教案认识数字5【活动目标】1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。【活动准备】环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、15数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。3、同类，但。</p><p>3、认识数字5教学设计设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让幼儿感知并认识数字，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。活动目标：1引导幼儿认识数字“5”，知道它能表示相应数量的物体。2引导幼儿通过操作、目测等正确感知5以内的数量，巩固对5以内数字的认识。3激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 活动准备：1教具“动物园”幻灯片若干张，数字卡片若干张。学具。</p><p>4、认识数字5教学设计设计意图：生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让幼儿感知并认识数字，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。活动目标：1引导幼儿认识数字“5”，知道它能表示相应数量的物体。</p><p>5、教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案认识数字51(三篇)目录：幼儿园小班数学活动教案认识数字5一幼儿园小班数学活动教案认识数字5二幼儿园小班数学活动教案认识数字6三- 1 -幼儿园小班数学活动教案认识数字5一【活动目标】1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。【活动准备】环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、15数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、。</p><p>6、幼儿园小班上学期数学教案认识数字5 活动准备：水果、树叶、动物若干。 活动过程： 一、开始部分 1、拍手游戏：现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。 2、师：小朋友，我问你，1添上1 是几? 幼：苏老师，告诉你。</p><p>7、幼儿园小班数学课教学认识数字5 活动准备：水果、树叶、动物若干。活动过程： 一、开始部分，1、拍手游戏：现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。2、师：小朋友，我问你，1添上1 是几? 幼：苏老师，告诉你，1添。</p><p>8、幼儿园小班数学活动教案 认识数字5 活动目标 1 正确感知5以内的数量 理解数字5的实际意义 2 在游戏活动中激发学习数的兴趣 培养初步的解决问题的能力 活动准备 环境布置 设计一个温馨的数字5的家 家中有客厅 书房。</p><p>9、幼儿园小班数学活动教案 认识数字5 1 活动目标 1 正确感知5以内的数量 理解数字5的实际意义 2 在游戏活动中激发学习数的兴趣 培养初步的解决问题的能力 活动准备 环境布置 设计一个温馨的数字5的家 家中有客厅 书房。</p><p>10、中班数学认识数字“5”活动名称：中班数学认识数字“5”活动目标：1.在动手操作和游戏中体验数学活动的乐趣。2.通过多种感官认识数字“5”，理解数字的实际意义。3.提高幼儿判断、比较能力。活动准备：教具：数卡、点卡、实际卡片各一套（数量为15）。学具：（1）每组一筐小学具，每人一个分类盒。（2）第一、二、三组：每人一套数卡（数量为15。</p><p>11、幼儿园数学教案 | 小班优质数学课认识数字5活动教学反思 小班优质数学教案认识数字5适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力，正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性 【活动目标】 1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能。</p>