认识线路图教案

认识线路图教案Tag内容描述：<p>1、冀教版数学五年级下册教案 认识简单路线图 1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。 2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。 3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图。</p><p>2、2019-2020年五年级数学下册 认识线路图教案 冀教版 方向与路线 教材分析 “方向与路线”是数学课程标准空间与图形领域“图形与位置”部分的内容。本学段数学课程标准关于方向与路线的标准要求有“能根据方向。</p><p>3、认识线路图教学目标：知识与技能：能根据示意图辨认事物所在的方向，并能用方向词语描绘事物所在的方向。过程与方法：经历观察、描述平面图中事物所在方向的过程。情感态度与价值观：在辨认方向和行走路线的过程中提高综合运用知识的能力。教学准备：教科书上插图。教学方案：一、创设情境复习引入1在教室里辨认八个方向。引入：这节课我们来认识线路图二、自主探。</p><p>4、认识线路图方向与路线 教材分析“方向与路线”是数学课程标准空间与图形领域“图形与位置”部分的内容。本学段数学课程标准关于方向与路线的标准要求有“能根据方向和距离确定物体的位置”和“能描述简单的路线图”两条。这些知识和内容，既是人们生活中非常重要的常识和经验，又是今后学习数学的重要基础，还是发展学生空间观念的重要素材。在原大纲教材中没有安排这方面的内容，数学课程标准之所。</p><p>5、六、方向与路线认识线路图 教学目标： 知识与技能： 能根据示意图辨认事物所在的方向，并能用方向词语描绘事物所在的方向。 过程与方法： 经历观察、描述平面图中事物所在方向的过程。 情感态度与价值观： 在辨认方向和行走路线的过程中提高综合运用知识的能力。 教学准备： 教科书上插图。 教学方案： 一、创设情境 复习引入 1在教室里辨认八个方向。 引入：这节课我们来认识线路图 二、自主探索 1丫丫家的位置。</p>