认识一元一次方程教案

认识一元一次方程教案Tag内容描述：<p>1、认识一元一次方程(二)教案教学目标1、体会解决问题的一种重要的思想方法-尝试检验法.2、理解等式的两个性质，并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程.教学重点和难点重点：用尝试检验法求方程的解.难点：利用等式的两个性质解一元一次方程.教学准备天平和砝码.教学过程一、复习引入1、什么叫方程？什么叫一元一次方程？什么是方程的解？2、你能写出一个一元一次方程吗？(让学生回答，教师在黑板上板书，其他学生帮忙纠正)3、练一练：请你运用已学的知识，根据下列问题中的条件，分别列出方程：(1)奥运冠军朱启南在雅典奥运会男子10米。</p><p>2、课题 5 1 1认识一元一次方程 教学目标 1 通过对多种实际问题中数量关系的分析 感受方程是刻画现实世界的有效模型 2 通过观察 归纳一元一次方程的概念 理解方程的概念 3 在分析实际问题情境的活动中 体验数学与现实。</p><p>3、认识一元一次方程 教学目标 1 理解等式的基本性质 并能用它求解简单的一元一次方程 2 通过观察 猜想 验证 归纳等数学活动 经历从特殊到一般 由具体到抽象的认知过程 感受数学思考过程的条理性 发展思维能力和语言表。</p><p>4、5 1 1 认识一元一次方程教案 1 在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义 2 借助类比 归纳的方式概括一元一次方程的概念 并在概括的过程中体验归纳方法 3 使学生在分析实际问题情境的活动中体会数学与现实的。</p><p>5、5 1 2 认识一元一次方程教案 1 借助天平的实际操作 形象直观地感受等式的基本性质 并尝试着用等式的基本性质解简单的方程 重点 2 理解等式的基本性质 掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能 进而熟练解一元一次。</p><p>6、课题 5 1 认识一元一次方程 2 l 教学目标 知识与技能目标 1 理解等式的基本性质 2 会根据等式的基本性质解方程 过程与方法目标 经历探索等式的基本性质的过程 培养学生的动手能力以及对数学的兴趣 情感态度与价值观目标 通过由具体实践操作与合作探索的过程培养学生实事求是的态度 l 重点 等式的基本性质 l 难点 用等式的基本性质解方程 l 教学流程 一 课前回顾 21 cn 二 情境引入 1。</p>