认识1元以内的人民币认识1元以内的人民币

认识1元以内的人民币认识1元以内的人民币Tag内容描述：<p>1、一元以内的人民币 正面 1元纸币 背面 背面 正面 1元硬币 人民币的分类 纸币 硬币 一 人民币的分类 二 元 角 分 1元 角 10 1角 分 10 怎样付1元2角钱 哪两样商品的价钱合起来是1元 3角 2角 8角 9角 7角 本课总结 认识一元以内的人民币 知道1元 10角 1角 10分 能进行人民币的简单换算。</p><p>2、一元以内的人民币,苏教版一年级数学下册,认识人民币,人民币的分类：,纸币,硬币,（一）,人民币的分类：,（二）,元：,角：,分：,认识元,1元,仔细观察,1元硬币,下一步,正面：侗族、瑶族人物头像,1元,背面：长城图,返回,背面：菊花,正面：面额,1元,返回,认识角,5角,2角,1角,仔细观察,5角硬币,1角硬币,下一步,5角,正面：苗族、壮族人物头像,背面：国徽、民族图案,返回,2角,背面：国徽、民族图案,正面：布衣族、朝鲜族人物头像,返回,1角,背面：国徽、民族图案,正面：高山族、满族人物头像,返回,5角硬币,正面：梅花、面额,返回,背面：国徽、年号。</p><p>3、认识1元以内的人民币 教学要求 1 在观察人民币以及换币 取币等活动中认识1元以内的人民币 知道元与角 角与分之间的进率 2 初步认识商品的价格 学会简单的购物 培养思维的灵活性 与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。</p><p>4、学习目标 1 认识1元 1角 5角的纸币和1角 5角的硬币 2 理解1元 10角1角 10分 二 自主学习 合作探究 一 自学 1 在我们日常生活中 哪些地方面军要用到钱 2 这些人民币的面值是多少 3 不同人民币之间有什么样式关系 自。</p><p>5、认识认识 1 1 元及元及 1 1 元以内的人民币元以内的人民币 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 苏教版 小学数学一年级 下册 教材第 66 67 页例题及 想想做做 教学目标 教学目标 1 认识 1 元以内的人民币 懂得 1 元 10 角 1 角 10 分 知道人民币的单位有元 角 分 2 在购物活动中 初步认识商品的价钱 学会简单的购物 在认币 选币 算币 换币 付币等活动中 培养思维。</p><p>6、公开课教案 授课时间 2014年5月20日 授课地点 一年级 2 班教室 授课年级 一年级 教学内容 认识1元以内的人民币 授课教师 刘晓梅 教学目标 1 知识与技能 在观察人民币以及换币 取币等活动中认识1元以内的人民币 知道元与角 角与分之间的进率 2 过程与方法 初步认识商品的价格 学会简单的购物 培养思维的灵活性 与他人合作的态度以及学习数学的兴趣 3 情感 态度与价值观 对学生进行爱护人。</p><p>7、认识1元以内的人民币教学目标：1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。 2、初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。 3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。教学重难点：知道人民币单位间的进率。会各种面值人民币之间的简单换算.课前谈话：看老师给大家带来了一个什么？（小猪。</p><p>8、认识元以内的人民币教学设计_ 本节课主要教学认识1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率。这些内容学生在日常生活中已有较丰富的生活经验，因此教材注意利用学生已有的生活经验，把这些知识经验系统化、数学化。教材首先通过商店购物的情境，使学生认识到买东西要用人民币，又分两个层次展示了1元和小于1元的纸币和硬币，供学生认识。在购物活动中教学1元=10角，在此基础上让学生推想1角等于几分。在试一试中。</p>