认识直角锐角钝角

认识直角锐角钝角Tag内容描述：<p>1、高效课堂导学案二 年级 数学 科 上 学期 课 题直角、钝角、锐角的认识学 习目 标1、进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识，熟悉比较角的大小。力求学生能够通过多种方法实现大小的比较。2、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。3、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。4、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。一、导入新知，揭示课题二次备课一、引导入课，复习旧知。1、复习内容。引导学生回忆关于角的知识。出示角。根据图例回答这是一个（ 角 ）角是怎么组成？请你在图上填出“边”“。</p><p>2、二年级数学认识直角、锐角、钝角练习题及答案 1.先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 2.数出下图中的角。 （ ）个锐角 （ ）个锐角。</p><p>3、4.2 认识直角、锐角、钝角认识直角、锐角、钝角 1.先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。 （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 2.数出下图中的角。 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个钝角 3.判断： （1） 是一个钝角。 （ ） （2）锐角比直角小。。</p><p>4、4.2 认识直角、锐角、钝角 1.先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。 （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 2.数出下图中的角。 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个钝角 3.判断：。</p><p>5、小朋友,你们认识它吗?它叫什么名字?,一个角有( )个顶点，( )条边。,判断一下，哪些是角？,我来比一比,=,第一组,第二组,白云五小 王进,认识直角、锐角、钝角,上面三个角都是直角。,直角一般都是用这种特殊的符号表示。,三角板上的三个角中，有一个是直角。,要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。,用三角尺在自己的数学课本上试一试!,直角,直角,直角,直角,你能在教室里。</p><p>6、小朋友,你们认识它吗?它叫什么名字?,一个角有( )个顶点，( )条边。,判断一下，哪些是角？,我来比一比,=,第一组,第二组,认识直角、锐角、钝角,请同学们判断一下：,下面三个角分别是什么角？,三个直角是一样大的吗?,直角都一样大!,直角一般都是用这种特殊的符号表示。,三角尺上的三个角中，有一个是直角。,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,直角,这个角比直角。</p>