人体的免疫防线

人体的免疫防线Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第1节人体的免疫防线 【学习目标】：知识目标：描述人体的免疫功能，了解免疫器官。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。说明计划免疫的意义。能力目标：尝试模拟探究实验，学会图形分析。情感态度与价值观目标：通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障，在接种牛痘的发现史中体验科学精神。【学习重点】特异性免疫和免疫概念。【学习难点】特异性免疫和免疫概念。【知识梳理】1. 人类的生活环。</p><p>2、第一节 人体的免疫防线,人体的免疫防御,1、人体的免疫功能 第一道防线： 人体体表的皮肤和分布在呼吸道、胃肠道以及泌尿生殖道黏膜表面的上皮细胞是防止微生物进入身体的物理屏障。 皮肤和黏膜分泌物和非病原微生物产物的竞争是防止病原微生物入侵的化学屏障。,第二道防线： 微生物穿透外部防御后，与免疫系统的细胞或产物接触，并开始战斗。吞噬细胞和中性粒细胞和防御分子通常存在于侵入部位或迁移到该部位。这些构成第二道防线。 此防线在出生时就存在并在整个个体生命中改变很小，故称为“先天性免疫”。,它们作用的特点是非特异性的。</p><p>3、在感冒流行的季节里，有的人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。,现象一,1,每当春暖花开 之季，有人会因对 花粉过敏而出现打 喷嚏、流鼻涕或皮 肤出现红斑等症状。,现象二,2,有的病人因肾脏功能衰竭而急需肾移植时，必须找一个与之“匹配”的肾脏，这又是为什么？,你知道这是为什么吗？,3,P75,其实，这些问题都与人体免疫有关,4,第24章 人类对疾病的抵御 第一节人体的免疫防线,5,6,在我们生活的环境中，存在着许多的致病生物，如细菌、病毒和寄生虫等，它们被统称为病原体。,7,病原体的种类,各种细菌,8,病原体的种类,各。</p><p>4、第一节 人体的免疫防线,人体的免疫防御,1、人体的免疫功能 第一道防线： 人体体表的皮肤和分布在呼吸道、胃肠道以及泌尿生殖道黏膜表面的上皮细胞是防止微生物进入身体的物理屏障。 皮肤和黏膜分泌物和非病原微生物产物的竞争是防止病原微生物入侵的化学屏障。,第二道防线： 微生物穿透外部防御后，与免疫系统的细胞或产物接触，并开始战斗。吞噬细胞和中性粒细胞和防御分子通常存在于侵入部位或迁移到该部位。这些构成第二道防线。 此防线在出生时就存在并在整个个体生命中改变很小，故称为“先天性免疫”。,它们作用的特点是非特异性的。</p><p>5、第23章 人体对疾病的抵御,第1节 人体的免疫防线,病原体：使人致病的生物,人体抵御病原体侵害的防线,模拟探究皮肤是一道保护屏障,1.提出问题：皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害吗？,2.作出假设：,3.制定计划：,4.实施步骤：,皮肤能阻挡病菌的侵害,（P42）,讨论：,1.这4个苹果分别模拟了人体的哪些情况？ 2.探究过程中，腐烂苹果的作用是什么？,结论：皮肤可以阻挡病原体侵入身体,我们生活的环境中，空气、水和食物等可能被污染，为什么人们不易得病呢？,呼吸道粘膜上的纤维具有清扫异物（病菌）的作用，消化道粘膜能分泌杀菌物质。,人体的。</p><p>6、第1节 人体的免疫防线,病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,肺结核,艾滋病,完好,完好,腐烂,腐烂，但程度不如3号苹果,模拟探究皮肤是一道保护屏障,皮肤角质层 阻挡,汗腺、皮脂腺 分泌物杀菌,皮肤究竟是怎样实施保护的呢？,消化管道、呼吸管道又是靠什么来实施 保护功能的呢？,人体的第一道防线皮肤,呼吸道黏膜纤毛的清扫,人体的第一道防线黏膜,消化道黏膜,分泌物：胃酸、消化酶等,第一道防线的作用：,1、阻挡病原体的入侵,2、分泌物有杀菌作用,3、清扫异物的作用,第一道防线的组成：,皮肤和黏膜,思考,1、人体完整的皮肤为什么。</p><p>7、第1节人体的免疫防线 【学习目标】：知识目标：描述人体的免疫功能，了解免疫器官。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。说明计划免疫的意义。能力目标：尝试模拟探究实验，学会图形分析。情感态度与价值观目标：通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障，在接种牛痘的发现史中体验科学精神。【学习重点】特异性免疫和免疫概念。【学习难点】特异性免疫和免疫概念。【知识梳理】1. 人类的生活环境中存在着许多能够致病的生物，这些生物统称为。如部分.病毒和。2.人体的三道防线人体的第一道防线是和黏膜。皮肤具有阻挡或杀死病原体.清扫。</p><p>8、水痘：由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病。,水痘,情景分析,当水痘病流行时，已经出过水痘的人会安然无恙，而没有出过水痘的人往往会患病。,分析人体抵御病原体侵害的第三道防线,免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。,免疫细胞：主要是淋巴细胞。,三、人体的第三道防线,功能： 产生抗体，消灭病原体 (抗原),人体的免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫物质,骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结等,淋巴细胞等,抗体、溶菌酶等,分析人体抵御病原体侵害的第三道防线,包括,产生,产生,主要有,主要是,主要有,淋巴结,胸 腺,脾,甲状腺之下紧贴气管、。</p><p>9、教学资料参考范本八年级生物上册 23-1人体的免疫防线（2）教案 苏科版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标知识目标理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。能力目标通过对接种牛痘的发现史的学习，理解计划免疫的意义。情感态度与价值观目标通过对接种牛痘的发现史体验科学精神。二、教学重点和难点教学重点理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。教学难点说明计划免疫的意义。三、教学准备布置学生准备预防接种卡；四苗防“六病”表。四、 教学过程复习旧课：1免疫分为哪两类？2非特异性免疫和特异性。</p><p>10、第1节人体的免疫防线,你打过预防针吗？打预防针有什么作用呢？,了解免疫的概念及其意义；理解计划免疫；了解癌症的相关知识。,免疫,免疫是人体的一种生理功能，是身体识别和排除抗原异物的一种保护反应。,概念,抵。</p><p>11、第24章 第1节 人体的免疫防线 第1课时 教学目标 1 理解皮肤是一道保护屏障 2 分析人体抵御病原体侵害的第一 二道防线 3 学会自主探究实验的步骤 建立模型控制变量 得出结论 教学重点 1 理解人体的三道免疫防线的组成。</p><p>12、第24章 第1节 人体的免疫防线 第2课时 教学目标 1 能够描述免疫的生理功能和意义 2 了解计划免疫的发展 3 关注癌症的危害与预防 教学重点 能够描述免疫的生理功能和意义 教学难点 了解计划免疫的发展 自主学习 要养。</p><p>13、人体的免疫防线 第23章人类对疾病的抵御 教学目标区分人体的三道防线的组成和作用区别人体的特异性免疫和非特异性免疫描述免疫的生理功能 说明计划免疫的意义 自主学习 1 一 模拟皮肤是一道保护屏障1 苹果腐烂物 果。</p><p>14、第1节 人体的免疫防线 教案 一 教学目标 1 知识目标 理解皮肤是一道保护屏障 对于常规的皮肤切伤和划伤 应该进行清洗 消毒和包扎 2 能力目标 建立模型以进行替代实验 理解控制变量在对照实验中的重要性以及结论的可。</p><p>15、第1节 人体的免疫防线 教案 第1课时 一 教学目标 描述人体免疫功能 了解免疫器官 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 二 教学重难点 重点 特异性免疫和非特异性免疫 难点 探究皮肤是一道屏障 特异性免疫 三 教学准。</p><p>16、江苏省洪泽外国语中学2012 2013学年八年级生物下册 第10章 人体的免疫防线 教学案2 新人教版 教学目标 理解免疫的生理功能 说明计划免疫的意义 通过对接种牛痘的发现史的学习 理解计划免疫的意义 3 通过对接种牛痘。</p><p>17、人体的免疫防线 教案2 一 教学目标 1 知识目标 理解皮肤是一道保护屏障 对于常规的切伤和划伤 应该进行清洗 消毒和包扎 2 能力目标 建立模型 控制变量 得出结论 3 情感态度与价值观目标 通过模拟实验体验人体皮肤是。</p>