人体的稳态第1
两者的生活环境有何异同。它们生活的的环境有何异同。
人体的稳态第1Tag内容描述:<p>1、第章人体的内环境与稳态,第节细胞生活的环境,问题探讨:,图和图各是什么细胞?请说出细胞的名称它们分别生活在什么样的环境中?两者的生活环境有何异同?,体细胞生活在细胞外液中,体液:人体内含有的大量以水为基础的液体,图组织液、血浆、淋巴液之间的关系,内环境:由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。(internalenvironment)包括:血浆组织液淋巴,用箭头连线的方。</p><p>2、第1节细胞生活的环境,第1章人体的内环境与稳态,问题探讨,图1和图2各是什么细胞?它们生活的的环境有何异同?,图1是血液中的血细胞,图2是单细胞生物草履虫相同之处:都是液体环境不同之处是:草履虫直接生活在外界环境中;血细胞生活在生物体内的血浆中。,图1,图2,1、体液人体体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。,体液,细胞内液(存在于细胞内,约占2/3),细胞外液(存在于。</p><p>3、第1章人体的内环境与稳态,第1节细胞生活的环境,在高温下剧烈运动的人要人饿了要人体的体温总是稳定在,大量喝水,吃饭,37左右,一、体内细胞生活在细胞外液中,1.体液的概念:人体内含有大量的液体,这些液体统称为体液.,体液,细胞内液,组织液血浆淋巴,细胞外液,(1/3)(内环境),(2/3),(60%G),用箭头连线的方式,将组织细胞和内环境中组织液、血浆和淋巴的关系表示出来,2、体液各部分之。</p><p>4、人体的稳态 教 学 目 标 1 了解集体产热与散热的平衡及意义 了解体温调节的过程 2 对调查数据进行分析 对比 并绘制直观图 培养化繁为简的思维能力 教方学法 讲述与学生练习 讨论相结合 教 材 分 析 重点 体温的意义。</p><p>5、第2章生物个体的稳态第1节人体的稳态 苏教版必修3 动物生命活动调节 1 人体细胞的生存环境 内环境2 神经系统的结构和功能3 高等动物的内分泌系统和体液调节 它们分别生活在什么样的环境中 两者的生活环境有何异同 草。</p><p>6、第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境自主学习1体液。(1)概念:在生物体内含有的大量以水为基础的液体。(2)组成及比例2内环境。(1)概念:由____________构成的液体环境叫做内环境。(2)组成及关系:(3)将下列细胞与其生活的内环境连接起来。组织细胞a组织液、血浆毛细血管壁细胞。</p><p>7、第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 基础训练 一 体内细胞生活在细胞外液中 1 多细胞生物的体液包括 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液 A B C D 2 下列有关人体细胞内液的叙述 正确的是 A 人体内的全部。</p><p>8、江苏省扬中高级中学高二生物备课组2014 8 29 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 学习目标 1 描述内环境的组成和理化性质 2 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3 尝试建构人体细胞与外界环。</p><p>9、第1节细胞生活的环境 人体内的细胞生活在什么环境中呢 特别注意 内环境是多细胞动物的一个概念 单细胞生物无所谓内环境 正常内环境必定有活细胞存在 呼吸道 消化道 泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应视为外环境 如 消化液 泪液 尿液 练一练 下列不属于内环境的是 肺泡腔内的气体 小肠腔内的消化液 心室腔内的血浆 膀胱腔内的尿液 唾液 泪液 汗液 皮脂腺的分泌物 细胞外液的成分 思考 P4教材说。</p><p>10、精品文档 1欢迎下载 第第 1 1 章章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态 第第 1 1 节节 细胞生活的环境教案细胞生活的环境教案 一 教学目标 一 教学目标 一 知识目标 一 知识目标 1 描述内环境的组成和理化性质 2 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 二 能力目标 二 能力目标 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型 三 情感态度与价值观目标 三 情感态度与价值观目标 关。</p><p>11、不要在某个时候,发现自己一夜之间长大了,却看不到自己未来的样子,迷茫的不知所措。,第1章 人体的内环境与稳态,第1章 人体的内环境与稳态,2009年12月29日,“黑河好八连”的战士在哨位上站岗执勤。当日,地处中俄边境的黑龙江黑河市气温是零下三十五度,第1章 人体的内环境与稳态,2004年7月28日下午3时,天气闷热难当。重钢股份公司炼钢厂炼钢炉前温度起码超过100,第1章 人体的内环境与稳态。</p><p>12、第 1 章 人体的内环境与稳态,第1节 细胞生活的环境,讨论: 1、图1和图2各是什么细胞?请说出细胞的名称。 2、它们分别生活在什么样的环境中?两者的生活环境有何异同?,图1中是人体血液中的血细胞,包括红细胞、白细胞等;图2中是单细胞动物草履虫。,一、体内细胞生活在细胞外液中,1、体液,不论男性还是女性,体内都含有大量以水位基础的液体,统称为体液。,体液,细胞内液(2/3),细胞外液(1/3。</p><p>13、第八单元生命活动的调节第1课人体的内环境与稳态 考点一内环境的组成成分及其关系 必备知识回顾 1 体液及内环境的组成 1 体液的组成 血浆 组织液 淋巴 细胞内液 2 不同组织细胞所生活的内环境 血浆 组织液 血浆 组织液 淋巴 血浆 组织液 组织液 淋巴 组织液 3 内环境三种组成成分的比较 血管 淋巴 血浆 组织液 较高 很少 2 细胞与外界物质交换的过程 1 营养物质 消化系统 循环系统 内。</p><p>14、精选,边防战士在冰天雪地里巡逻,运动员喝电解质饮料补充体能,炼钢炉前挥汗如雨的工人,精选,人体的稳态(第一课时),什么是体液?体液包括哪些部分?什么是内环境?内环境各成分之间的关系如何?内环境中含有哪些物质?内环境具有哪些理化特性?内环境有什么作用?,精选,自学检测,1.体液包括和2.细胞直接生存的环境是,包括、和。3.内环境的概念:即细胞外液,细胞内液,细胞外液,细胞外液,血浆,组织。</p><p>15、第三节 免疫调节,(1)免疫的概念,免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,通过免疫,机体能够识别“自己”,排除“非己”,以维持内环境的稳态。,考点一 免疫系统的组成和类型,(2)免疫系统的组成,扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓,(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所),(发挥免疫 作用的细胞),(迁移到胸腺中成熟),(在骨髓中成熟),抗体、淋巴因子、溶菌酶等,(由免疫细胞或其它细胞产生的发挥作用的物质。</p><p>16、人体的稳态 一 导言 可从学生熟悉的 生活中的实际问题引出 达到激发学习兴趣的目的 提出的相关问题是 1 为什么有的同学常在第三节课后感到心慌 注意力难以集中 2 学校召开运动会的时候 同学们为什么常常给运动员买巧。</p>