人体细胞获得氧气的过程教

人体细胞获得氧气的过程教Tag内容描述：<p>1、第2节 人体细胞获得氧气的过程（第1课时）【教材分析】第10章第2节“人体细胞获得氧气的过程”一节，主要问题有两个：一是呼吸系统的组成；一是呼吸的全过程。而后者又包括“呼吸运动与肺通气”“肺的换气”“气体在血液中的运输”和“组织里的气体交换”四个知识点。本课时主要内容：呼吸系统的组成。据报道，由呼吸系统疾病引起的死亡率在我国逐年上升。据我国1992年的死因调查结果，呼吸系统疾病（不包括肺癌）在城市的死亡率占第3位，而在农村则占首位。呼吸系统疾病的发生和病情的加重与空气污染密切相关。所以对学生渗透讲究呼吸卫。</p><p>2、人体细胞获得氧气的过程 教学目标描述呼吸系统的组成；了解呼吸道各部分及其对吸入空气的处理作用；理解肺部适于气体交换的形态结构特点。通过尝试和观察，培养分析问题的能力；通过讨论和交流，培养合作学习及语言表达能力。通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，倡导学生讲究个人呼吸卫生，养成良好的卫生习惯；培养学生关心他人健康，关注环境质量的情感。教学设计1.教学内容的确定第10章第2节“人体细胞获得氧气的过程”一节，主要问题有两个：一是呼吸系统的组成；一是呼吸的全过程。而后者又包括“呼吸运动与肺通气”“肺的换气”“。</p><p>3、人体细胞获得氧气的过程 教学目标：（1）解释呼吸运动实现肺通气的原因；（2）描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的过程；（3）概述气体在血液中的运输。通过演示呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织里气体交换过程的课件，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。3.情感态度与价值观：认同体育锻炼能加强呼吸肌的力量，使呼吸功能加强，向学生渗透经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动的意识。教学过程：（一）复习回顾，温故知新师：通过上节课的学习我们知道呼吸系统由两部分组成，谁来说说是哪两部分？生：呼吸道和肺。师：。</p><p>4、第2节 人体细胞获得氧气的过程（第2课时）【教学目标】1描述呼吸运动和肺通气的原理。2描述肺泡与血液之间，血液与组织细胞之间气体交换的过程；3概述气体在血液中的运输。【教学重难点】1描述呼吸运动和气体交换的原理。2描述呼吸运动和肺通气的原理。3理解人体气体交换的意义。【教学过程】引言：通过上节课的学习，同学们对呼吸系统的组成和肺泡的结构都已掌握，这节课我们研究人体内气体交换与运输。一、呼吸运动与肺通气1概念：肺与外界环境进行气体交换的过程，叫肺的通气。2呼吸运动：请学生手按在自己的胸部，体验吸气与呼气时胸。</p><p>5、第2节人体细胞获得氧气的过程一、教学目的1.知识与能力：（1）掌握肺的换气、组织的气体交换和气体扩散等概念。（2）说出肺泡内的气体交换过程、组织里的气体交换过程，了解人体与外界进行物质交换的过程和本质，并能够运用所学内容去分析煤气中毒、溺水等生活实例。（3）概述人体与外界进行气体交换的全过程。2.过程与方法：（1）通过观察气体扩散作用实验，培养学生分析问题和解决问题能力。（2）通过结合呼吸系统的结构特点学习气体交换，使学生了解生物体结构与功能相适应的基本思路。3.情感态度与价值观：通过演示和讨论对学生进行透。</p><p>6、人体细胞获得氧气的过程 一教学目的1使学生初步了解呼吸系统的组成和各器官的主要功能，理解肺通气的过程。2使学生了解呼吸系统的结构与功能是辩证统一的关系。教学重点、教学难点肺的结构和功能。肺泡内的气体交换。教学过程引言：维持人体正常生命活动，不仅需要进食、饮水，还需要进行呼吸，提供能量。那么人体不停地吸气与呼气是怎样进行的呢？一、呼吸系统的组成出示呼吸系统挂图，请学生自上而下按顺序说出呼吸系统的组成，教师板书：肺是气体交换的场所，但外界气体对肺来说不适宜，其原因是：寒冷、干燥并带有灰尘和细菌等杂质，。</p>