人物形象教案

人物形象教案Tag内容描述：<p>1、小说阅读专题人物形象赏析 教学设计指导重点：调动学生阅读小说兴趣，并形成良好的阅读小说的习惯。指导难点：分析、把握小说中人物形象分析的方法。三、介绍有关小说概念。教师解说：在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？乃是小说.1、什么是小说？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。其中的环境、情节也主要是为人物服务的。(我们这节课就主要学习小说阅读之人物形象赏析)展示学习目标小说当中最经典的人物形象之一就是我。</p><p>2、2010诗歌人物形象鉴赏复习教案教学课题诗歌人物形象鉴赏复习教案教学目标1掌握人物形象类题型的解题技巧。2提高学生诗歌鉴赏能力。教学重点掌握人物形象类题型的解题技巧主备人 课时安排授课时间教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改备注教学要点：复习鉴赏人物形象题型方法与技巧教学过程：一、考点分析（教师结合高考考点进行分析）古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，如李白梦游天姥吟留别中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。二是诗人作品。</p><p>3、交往互动式教学设计 课题 人物形象分析复习课 教时 第一课时 日期 教学目标： 1. 引导学生学习分析人物形象的方法，利用学习过的课文牢固掌握。 2. 养好良好的阅读习惯，认真阅读，仔细思考。 重点 与 难点 掌握。</p><p>4、第7讲 人物形象 第7讲 人物形象 教学目标：能从“4个维度”去思考人物形象 难度系数： 教学难点：能准确找出关于“人物形象”的词语 知识点梳理 “人物形象”对于一名中学生而言，应该是再熟悉不过了，但是。</p><p>5、涟水县实验中学初三年级语文教案 课题：小说阅读人物描写与人物形象分析 主备：刘月娥 审核：张新国 使用日期：第 周 星期 教学目标： 1.了解小说的相关知识； 2.联系已学课文内容，回顾人物描写与人物形象。</p><p>6、课题 古典诗歌鉴赏之人物形象 教者 渠敬雷 教学目标 1 学会鉴赏诗歌人物形象的方法 2 掌握诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 3 初步运用鉴赏诗歌人物形象的方法和答题模式解题 重点 初步应用诗歌人物形象鉴赏题的答题模。</p><p>7、中考记叙文阅读复习 人物形象分析 教学目标 1 明确记叙文阅读考点之一评析文段或文章中的人物形象 2 掌握本类题型的解题方法 答题格式和一些常用语 重点 难点 3 提高对人物形象的分析能力 提高记叙文阅读能力 教学重点 难点 掌握人物形象的分析方法 答题格式及常用语 教学过程 一 导入 学而时习之 不亦说乎 有 师 自远方来 不亦乐乎 今天我们来进行中考记叙文阅读板块复习 如何分析文学作品中的人物。</p>