人物装饰画

人物装饰画Tag内容描述：<p>1、2018/12/172018/12/17 欣赏比较 2018/12/172018/12/17 DateDate 夸张、变形的手法作画，给人以简 洁、明快、强烈的艺术美感。 装饰画的特点： 2018/12/172018/12/17 人物装饰画材质 DateDate DateDate DateDate DateDate 作业提示： 请你运用想象创作一幅风 格别致的人物装饰画。 DateDate DateDate。</p><p>2、教学设计方案课题 11、人 物 装 饰 画教时日期月 日(1)认知目标：学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。(2)操作目标：把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。(3)情感目标：学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的乐趣和成功的喜悦。重 点与难 点激发学生依物(人物)联想，创作出有个性的人能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。物装饰画。教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3复习旧课，导入新课1.复习上节课人物写生的内容，揭示人物装饰画课题。2.。</p><p>3、http:/www.edudown.net,六年级 第11册,http:/www.edudown.net,这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？,http:/www.edudown.net,添加 （点线面）,http:/www.edudown.net,夸张 变形,添加（点线面）,http:/www.edudown.net,古老的岩石壁画,http:/www.edudown.net,古老岩画上的人物，用点、线、面做了装饰性处理，显得蛮“现代感”的！,http:/www.edudown.net,汉代画像砖上的人物造型 显得的古朴、简练、讲究对称。,http:/www.edudown.net,中国民间刺绣 图案秀丽、造型可爱、形象传神。,http:/www.edudown.net,剪纸,http:/www。</p><p>4、人物装饰画课时：课型：设计 应用教学目标：1、认知目标：学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。2、操作目标：把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。3、情感目标：学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的乐趣和成功的喜悦。教学重点：激发学生人物联想，创作出有个性的人物装饰画。教学难点：能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。教学准备：教师准备：课件、勾线笔学生准备：水粉色、水彩笔、彩色铅笔、教学过程：一、复习导入师：上节课中我们学习了人物写生的画法，知道了一个。</p><p>5、1,人物装饰画,2,3,4,5,教学内容 一、人物装饰画的特点； 二、人物装饰画的变化途径； 三、人物装饰画的变化手法； 四、人物装饰画的表现形式。,6,一、人物装饰画的特点,人物装饰画要求形象概括、结构明确、 特征鲜明、动态夸张、富于装饰性， 而要实现这些要求，我们要注意几个 特点：,7,1、作品体现人的社会属性 人的自然属性：男、女、老、幼 社会属性：种族、民族、国家、职业、性格等，有古代、现代之分。 人的高智商和高社会化的生活经历，使人有着十分复杂的内心活动，有各类丰富的表情和神态。,8,2、人能美化自己,人不仅自身拥有光。</p><p>6、1,人物装饰画,2,3,4,5,教学内容一、人物装饰画的特点；二、人物装饰画的变化途径；三、人物装饰画的变化手法；四、人物装饰画的表现形式。,6,一、人物装饰画的特点,人物装饰画要求形象概括、结构明确、特征鲜。</p><p>7、2019 2020年苏少版美术六上 人物装饰画 教学设计 课题 11 人 物 装 饰 画 教时 日期 月 日 1 认知目标 学习民间艺术家和画家的作品 借鉴他们在人物装饰画上的表现手法 2 操作目标 把图片资料和自己的写生画变成装饰。</p><p>8、苏少版美术 人物装饰画 教学设计 教学目标 认知领域 运用点 线 面以及其他的材料创作装饰性的人物作品 操作领域 根把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品 情感领域 欣赏研究民间艺术家和画家的作品 借鉴他。</p><p>9、人物装饰画 教学目的 1 学习民间艺术家和画家的作品 借鉴他们在人物装饰画上的表现手法 2 把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品 3 充分体验创作的乐趣和成功的喜悦 教学重点及难点 激发学生联想 创作出有个性的人物装饰画 能巧妙的把点 线 面的知识运用到人物装饰画中 教学过程 一 导入新课 复习上节课人物写生的内容 揭示人物装饰画的课题 二 欣赏分析 找出不同 毕加索不同时期的两幅作品 学。</p><p>10、装饰画设计 ,人物,一、人物装饰图案,人物装饰不注重画面深度表现而注重画面的空间分割、位置布局、面积比例。 不探究意境的刻画与生活的真实，注重画面理想的装饰效果。,人物装饰图案的美感因素,形体动态美 服饰美 细节美,人物装饰图案素材的选择,选择人物装饰图案素材，最好选用舞蹈、戏剧和少数民族等服饰特点突出的资料。 素材本身本身就具备了很强的装饰形，夸张变形易于入手。,装饰人物图案的训练步骤。</p><p>11、这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？,能再变一变， 改一改， 让作品变得更有趣吗？,夸张 变形,古老的岩石壁画,古老岩画上的人物，用点、线、面做了装饰性处理，富有“现代感”哦！,剪纸,第1步 画轮廓、大部位（夸张 变形 ）,第2步 添加（点、线、面、色）,作业要求： 1、用几何图形概括人物的基本动态结构（可头像，可全身像）,采用夸张、变形等手法。 2、添加点、线。</p><p>12、六年级 第11册,这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？,添加 （点线面）,夸张 变形,添加（点线面）,古老的岩石壁画,古老岩画上的人物，用点、线、面做了装饰性处理，显得蛮“现代感”的！,汉代画像砖上的人物造型 显得的古朴、简练、讲究对称。,中国民间刺绣 图案秀丽、造型可爱、形象传神。,剪纸,皮 影,大师作品欣赏,奥地利 克里姆特,瑞士 保罗克利,法国 马蒂斯,西班牙。</p>