人音版八年级下册音乐

人音版八年级下册音乐Tag内容描述：<p>1、mp3mp3 B.MP3B.MP3 Z.MP3Z.MP3 你能联想到怎样的画面呢？你能联想到怎样的画面呢？ 1.1. 变奏变奏1 1 片段片段 主奏乐器主奏乐器 主要变奏手法主要变奏手法 变奏变奏2 2 变奏变奏3 3 变奏变奏4 4 变奏变奏5 5 2.2. 3.3. 4.4. 5.5. 中提琴中提琴 大提琴大提琴 钢琴钢琴 钢琴、弦乐钢琴、弦乐 大、低音提琴大、低音提琴 改变旋律、节奏改变旋律、节奏 改变速度改变速度 加入装饰音加入装饰音 小提琴奏副旋律小提琴奏副旋律 改变力度、转调改变力度、转调 结束结束 主奏乐乐器 变变奏手法 音乐乐情 绪绪 联联想画 面 主题题 小提琴愉快舒 畅。</p><p>2、瑰丽的电声 本节课主要内容 一、电子乐队、电子音乐介绍 二、欣赏夜莺 三、对比欣赏渔舟唱晚 四、聆听大海啊、故乡 一、电子乐队电子音乐介绍 提问：在我们唱歌的时候，不能缺少 什么音乐元素？ 唱歌时不能缺的音乐元素是伴奏 常见的伴奏乐器 电子琴 钢琴 电贝司 电吉他 萨克斯等等 请同学们说一说电子琴的功能 电子琴：可以模仿许多音色，可以存储数十种舞 曲的节奏型，并且每种节奏型还可以在进行各种 音色的变化（聆听华尔兹、探戈、迪斯科等舞曲 的节奏型）。 电子音响合成器：一种能够产生各种复杂音响的 电子乐器系统。 同学们知道。</p><p>3、鳟鱼 属鲑目，鲑科，是一类很有价值的垂钓鱼和食用 鱼，全世界大约也只有10种左右。 鳟 鱼 鳟鱼为降D大调，2/4拍，中庸稍微的速度，由 两个乐段组成。是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特 的浪漫诗所创作的一首艺术歌曲。歌曲的开始有6小 节的前奏，颇为形象的音型犹如小鳟鱼在水中游动 。 思考：歌曲中鳟鱼的命运？ 请听歌曲鳟鱼。 舒伯特：奥地利作曲家，欧洲浪漫派的代表人物 之一。被人们称为“歌曲之王”。 鳟鱼 明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活地游来游 去，像箭儿一样，我站在小河岸上，静静地朝它望 ，在清清的河水里面，它游的多。</p><p>4、温宿县佳木镇第二中学：帕提古丽 是一种综合了音乐、戏剧、诗歌、舞蹈、美 术等艺术要素，以歌唱为主的戏剧形式。产 生于16世纪的意大利。 www.edudown.net百万教学资源免费下载无需注册 埃斯卡米洛 卡门卡门 唐霍塞 、指歌剧，清唱剧舞剧等大型作品的开场音乐 。 、专门为音乐会创作的序曲，称为音乐会序曲 。 法国式序曲： 慢板快板慢板 意大利式序曲： 快板慢板快板 卡门序曲 x xx | xxxx | 节奏紧凑 速度快 _______ _____________ 顿 音 干脆 强劲有力 管弦乐队 气势宏大 xx xx |x xx xx | 跳跃轻盈 ______ 木管小提 纯朴喜悦柔和 斗。</p><p>5、舒伯特和他的舒伯特和他的 鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏 八年级音乐下册第二单元八年级音乐下册第二单元 1 1、军队进行曲、军队进行曲 2 2、蜜蜂、蜜蜂 3 3、魔王、魔王 4 4、音乐的瞬间、音乐的瞬间 5 5、野玫瑰野玫瑰 6 6、小夜曲、小夜曲 7 7、圆舞曲、圆舞曲 舒伯特作品浏览舒伯特作品浏览 音乐知识音乐知识 变奏曲式变奏曲式 变奏曲是指变奏曲是指主题主题及其一系列变化反复，及其一系列变化反复， 并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。 图示：图示：A+A1+A2+A3A+A1+A2+A3 音乐音乐主题主题记忆：欣赏歌。</p><p>6、又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。 在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。 在歌唱及表演结束由伴奏乐器演奏的音乐。 音乐常识 木管组木管组打击乐组打击乐组弦乐组弦乐组铜管组铜管组 1 聆听后，请你哼唱出留给你印象最深的旋律片段。 Li li li li li li lala li li li li li li ti 1 播放 暂停 这部分音乐是铜管乐器演奏还是弦乐器演奏？ 你有怎样的感受？ 思考：主题一中的这个曲调出现了几次？（请举手示意） 它起源于古希腊，因为规模最大的运动会时在 雅典西南360公里的奥林匹克村举行的，因此而得名 “奥林匹。</p><p>7、初中音乐我和你教案教学目标：1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱我和你。2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。3、能认真聆听教师演唱的R&B版我和你，并且能够模仿此风格的演唱.一 导入1、问好歌2、导入师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？(上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？)3、欣赏历届奥运主题曲通常像这样的世界级的体育盛会奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。（ppt）1988汉城奥运会hand in hand手牵手1996亚特兰。</p><p>8、八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内。</p><p>9、八年级音乐下册 西南情韵教案 人音版教学设计思路： 西南情韵这一单元的教学内容琳琅满目，多姿多彩，但是在有限的一两节课内，不可能把西南每个民族的音乐、文化都讲得面面俱到，因此，我认为本单元的内容在备课时应该重新整合，以音乐审美为核心，突出教学重点难点，进行教学。 课型：以多媒体教学、欣赏为主的综合课 教学目标： 通过欣赏，使学生多角度地感受绚丽多姿的西南少数民族音乐文化，并培养学生对西南少数民族音乐的兴趣。 教学重点：引导学生分析作品的特点。 教学难点：感受和体验西南少数民族音乐文化的特点。 教学过程： 。</p><p>10、感受印度尼西亚音乐,柯桥区华甫中学音乐教研组,节奏练习：,3/4 拍手、肩 拍腿 响指 ,走进印度尼西亚,印度尼西亚是一个美丽而古老的国家，那里给人类留下了很多宝贵的物质文化遗产，其中音乐文化有她独特的艺术魅力，下面我们就一起去体验一下：,安格隆,流行于印度尼西亚的传统乐器。有摇奏与击奏两种。摇奏安格隆是在竹制框架上穿以23根长短粗细不等 、音高彼此相距8度的竹筒 ，竹筒上端削成长舌性 ，下端呈凹性，插入框架底部粗竹筒的长方形槽内，演奏时前后摇动框架，使架上竹筒撞击槽壁，发音清脆，一人同。</p><p>11、八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内。</p><p>12、初中音乐我和你教案教学目标：1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱我和你。2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。3、能认真聆听教师演唱的R&B版我和你，并且能够模仿此风格的演唱.一 导入1、问好歌2、导入师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？(上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？)3、欣赏历届奥运主题曲通常像这样的世界级的体育盛会奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。（ppt）1988汉城奥运会hand in hand手牵手1996亚特兰。</p><p>13、G大调 弦乐小夜曲 （第一乐章）,莫扎特,（1756-1791） 奥地利作曲家，维也纳古典乐派的重要代表人物之一。出生于奥地利萨尔茨堡一个宫廷乐师的家庭。4岁开始学钢琴，5岁开始作曲，6岁随父亲在欧洲各大城市演奏，并轰动了欧洲乐坛，被誉为“音乐神童”。8岁开始音乐创作。1773年任宫廷乐师，1781年辞职，专事音乐创作。因工作繁重、生活贫困，不幸在35岁过早离开人世。 莫扎特的创作汲取了奥地利民间。</p><p>14、欣赏：A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）,你们钓过鱼或看过别人钓鱼吗？ 如果你作为被钓上的鱼，有什么感想？,今天我们就来感受一下在舒伯特笔下的那条鱼的命运又是如何呢？,我们先来听一听合唱版的鳟鱼，对照书本上的歌词想象画面。,鳟 鱼,明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅。</p><p>15、摇,篮,曲,德国十九世纪后半叶的作曲家，出身于汉堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克逊学钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫妇及约阿希姆赏识与支持，是创作与演奏并重的作曲家。 作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色，善于吸取民间音乐素材。 就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。 六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这个音乐中心作。</p><p>16、摇 篮 曲,勃拉姆斯（1833-1897）德国作曲家，浪漫乐派代表人物之一。勃拉姆斯（Brahms）与巴赫（Bach）、贝多芬（Beethoven）一起被称作“德国三B”，由此可见他在欧洲音乐史上的重要地位。,勃拉姆斯的,摇篮曲,思考歌曲的情绪、速度、力度是怎么样的？,歌曲由几个部分组成？,听一听,歌曲的节奏、节拍是怎么样的？,1,2,3,4,1,2,3,4,旋律线？,A,男声音色,女声音。</p>