人音版二年级下册第

人音版二年级下册第Tag内容描述：<p>1、猜猜看,小小年纪胡子翘， 开口就说喵喵喵， 爱洗脸呀爱梳毛， 老鼠见了赶快逃。 （打一种动物）,像猫不是猫， 身穿花皮袄。 山中称霸王， 寅年它为大。 （打一种动物）,猫和老虎,相同之处,不同之处,猫科动物有：,小猫遇见大老虎吔吔吔，,摇头摆尾装师傅吔吔吔。,狮子豹子都是猫啊，,老虎被弄得稀里糊涂哎。,。,只凭一招会上树啊，,“森林之王”你服不服。,猫虎歌,猫虎歌,甘肃文县碧口小学 何霞。</p><p>2、第3课 飞呀飞蜜蜂、蝴蝶教材分析：1小提琴独奏蜜蜂蜜蜂是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦舒伯特(1808-1878)所作的小提琴曲。这个舒伯特不是以“歌曲之王”著称的奥地利作曲家弗朗兹舒伯特，他们之间无任何亲属关系。蜜蜂是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，奏出了模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声，生动逼真，加上旋律音区连续作八度提升，使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞。2钢琴曲蝴蝶蝴蝶选自于挪威作曲家格里格。</p><p>3、第一课春天来了教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。能配乐朗诵春天在哪里。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点:重点：学会演唱歌曲大树妈妈难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、故事导入。师：今天我给大家带来了一个大树妈妈的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家。</p><p>4、蝴蝶教案教学目标能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。教学重、难点1、学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。2、能够安静的聆听并用多种方式表现音乐蝴蝶不同的飞的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。教学过程一、复习歌曲小蜜蜂二、导入新课出示图片同学们，你们看这张图片上是什么动物？（蝴蝶）在我们“宝岛台湾”有一个地。</p><p>5、猫虎歌教案教学目标：1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。2、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题。3、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并有感情地进行表现。教学重点、难点：1、结束句的节奏掌握。2、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事。教学过程：一、故事导入 引出课题1、教师讲述故事：老师给大家讲个关于小猫和老虎的故事。（媒体展示猫和老虎的图片）在很久很久以前，有一只老虎曾拜一只。</p><p>6、老虎磨牙教案教学目的：1、通过欣赏让学生复习我国常见的民族打击乐器，进 一步了解其音色和表现特点。2、使学生感受打击乐器描绘的老虎磨牙的音乐形象。培养学生热爱祖国的音乐艺术，激发他们的爱国热情。教学重点：感受“磨牙”的形象以及丰富的音响效果。教具准备：录音机、编制成的磁带、部分打击乐器实物、投影仪、抽拉式投影片、电视机、打击乐老虎磨牙演出录像、钢琴。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、新授课。1、导入新课。师：同学们对老虎这个凶猛的动物一定不陌生，你在动物园或在电视中见到的老虎都有哪些表现、动作。。</p><p>7、蝴蝶教案教学目标能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。教学重、难点1、学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。2、能够安静的聆听并用多种方式表现音乐蝴蝶不同的飞的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。教学过程欣赏表现蝴蝶1、学生聆听音乐蝴蝶，自由感受音乐形象。师：“蜜蜂在回家的路上，遇到了她的好朋友，是谁呢？听音乐。</p><p>8、小蜜蜂教案教学目标1、通过对音乐的聆听和表演，感受音乐所表现的蜜蜂的形象，表达对小动物的喜爱之情，培养学生美好的童话情怀。2、指导学生能准确有感情的演唱歌曲小蜜蜂，通过模仿蜜蜂妈妈的歌声，初步体验二声部的演唱，培养和声感觉，合作意识。3、在节奏游戏中，学生用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演，激发学生对音乐的兴趣，提升学生感受音乐、表现音乐的能力。教学重、难点1、聆听音乐，通过律动感受音乐形象；2、学会准确有感情的演唱歌曲；表现音乐及创编能力。教学过程一、组织教学1、师生问好！师进行自我介绍，建立轻松和。</p><p>9、郊游教案教学目标1、演唱歌曲郊游，感受歌曲，用优美的声音演唱。2、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。3、通过歌曲教学和即兴创编，培养学生对大自然的热爱之情，丰富其对音乐的感受。教学重点、难点1、重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。2、难点：教师为音乐创编表演营造气氛，并做好组织工作。教学过程一、创设情景，揭示课题导语：小朋友们，今天天气这么好，大家想不想去郊外看看啊？（想）今天老师就将乘上车去看看郊。</p><p>10、卖报歌教案教学目标1、认知目标（1）了解歌曲卖报歌的典型节奏和歌曲的内容。（2）了解聂耳的生平及作品。2、情感能力目标（1）学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。（2）感受、体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。（3）能够参与演唱活动中的即兴表演，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。教学重点能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。教学难点情绪的启发，歌曲的处理。教学过程一、导入教师：请同学们欣赏一首歌曲，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里(播放“国歌”)。教师：你。</p>