人音版六年级上册音乐龙的传人

人音版六年级上册音乐龙的传人Tag内容描述：<p>1、欢迎进入音乐课堂,石梁学校：宋玉梅,龙,的传人,G,G,遥 远的 东 方有 一 条 江， 它 的 名 字就 叫 长 江,遥 远的 东 方有 一 条 河， 它 的 名 字就 叫 黄 河,虽 不 曾看见 长 江 美， 梦 里 常 神游 长 江 水,虽 不 曾 听见 黄 河 壮， 澎 湃 汹 涌 在 梦 里,G,侯德健：龙的传人,侯德健，台湾著名音乐人。曾创作龙的传人、酒干倘卖无、捉泥鳅等经典歌曲。,下 课。</p><p>2、龙的传人教学目标：1、通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。2、通过龙的传人的学习，感受歌曲的旋律色彩特点。3、通过音乐互动教学，激发学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作能力，增强群体意识。教学重点：声情并茂的准确演唱龙的传人歌曲。教学难点：排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响，准确把握教材上歌曲的节奏。教学过程：一、导入：图片：故宫九龙壁。问题：1、请问谁知道龙图腾的由来？2、请你描述一下龙的形象。学生：畅谈。师语：我们的祖先。</p><p>3、龙的传人教学目标：1、通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。2、通过龙的传人的学习，感受歌曲的旋律色彩特点。3、通过音乐互动教学，激发学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作能力，增强群体意识。教学重点：声情并茂的准确演唱龙的传人歌曲。教学难点：排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响，准确把握教材上歌曲的节奏。教学过程：一、导入：图片：故宫九龙壁。问题：1、请问谁知道龙图腾的由来？2、请你描述一下龙的形象。学生：畅谈。师语：我们的祖先。</p><p>4、侯德健简介1、1970年代，校园民歌在台湾风行，他写了捉泥鳅、归去来兮等作品。2、1983年也写过酒干倘卖无这样流行一时的电影主题歌。3、他的代表作龙的传人(1978年)的歌名甚至变成中华民族的别称。4、1983年，为了寻找音乐创作的源泉，侯德建无视国民党政府的禁令，只身前往中国大陆。随着龙的传人在大陆流行，他很快成为家喻户晓的歌手，并且推出新鞋子旧鞋子(1984年)和三十岁以后才明白(1988年)等专辑。5、在1992年移民新西兰后，他开始研究易经。2006年才再回到中国。6、1994年侯德建出了一本书2001大终结，指出1995年两岸不会出现什么。</p>