人音版五年级上册牧场上的家PPT课件

人音版五年级上册牧场上的家PPT课件Tag内容描述：<p>1、34X X X X X X 强 弱 弱强 弱 弱 34 空 空 X X X X - - 强 弱 弱强 弱 弱- - 弱起 弱起小节 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强 拍开始的。 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为 不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是 不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。 牧场上的家 牧场上的家 我的家在牧场， 那儿有水牛游荡， 还有快乐的小鹿和羚 羊， 那儿多么欢畅， 那儿没有悲伤， 辽阔天空多么晴朗。 当黄昏过去， 夜幕笼罩大地， 天上星星闪烁。</p><p>2、欢迎同学们来到音乐课堂 我们每个人都有家 家 是我们每一个人的港湾 在自己温暖的家里生活是非常幸福的 我们每一个人都热爱自己的家 在美国的乡村有个同样温暖的家庭 今天我们就一起去这个美国小朋友家做客 让我们一。</p><p>3、牧场上的家,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,这是一首广泛流传的充满美国乡土气息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。,音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二乐句结束后通过音程的五度跳进，引出有对比因素的第三乐句，第四乐句再现第二乐句，表现对家的依恋，将歌曲推向高潮。,朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏。</p><p>4、牧场上的家 这是一首广泛流传的充满美国乡土气息的抒情民歌 音乐朴素深情 悠长气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀 音乐由四个乐句组成 其中有三个乐句材料相同 第二乐句结束后通过音程的。</p><p>5、牧场上的家 这是一首广泛流传的充满美国乡土气息的抒情民歌 音乐朴素深情 悠长气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀 音乐由四个乐句组成 其中有三个乐句材料相同 第二乐句结束后通过音程的。</p><p>6、牧场上的家,34XXXXXX强弱弱强弱弱,34空空XXXX-强弱弱强弱弱-,弱起,弱起小节,一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。,牧场上的家,牧场上的家,我的家在牧场。</p><p>7、牧场上的家 执教者：曹珂娜 停止 播放 牧场上的家 1=F 3 4 牧场上的家 1=F 3 4 牧场上的家 1=F 3 4 牧场上的家 1=F 3 4 牧场上的家 3 4 1=F 中速 美国儿童歌曲 张 宁 译 配 5 5 | 5 1 2 | 3 11 7 | 6 4 4 | 4 4 4 | 5 1 1 | 1 7 7 1 | 2 - - | 2 - 5 5 | 5 1 2 | 3 1 7 | 6 4 4 | 4 4 4 | 3. 2 1 | 7 1 2 | 1 - - | 1 - - | 5 - - | 4 3. 2 2 | 3 - - | 3 22 2 | 1 1 1 | 1 7 7 1 | 2 - - | 2 5 5 | 5 1 2 | 3 1 7 | 6 4 4 | 4 4 4 | 3. 2 1 | 7 1 2 | 1 - - | 1 - | 我的 家 在 牧 场，那儿有 水 牛 游 荡，还有 快 乐的 小鹿和 羚 羊； 。</p><p>8、你了解美国乡村音乐吗? 乡村音乐是土生土长的美国音乐，体现了浓郁的美 国南方民间音乐的风格。传统的乡村音乐从19世纪的弦 乐曲和传统叙事歌中发展而来，他的一个显著特点就是 ，不受性别和年龄限制，也不受时间地点的限制，一把 吉他，外加班卓琴和口琴乐器的伴奏，歌手便可以尽情 抒发他们心中的快乐和忧愁。在相当长的一段时间里， 乡村音乐的歌手和歌迷几乎都是农民、牛仔、矿工和伐 木工等生活在南部乡村的美国白人，歌手唱歌时也总是 带着浓重的南方鼻音。大部分歌曲的内容都表达了他们 对乡土的眷恋之情，或者反映了生活的艰辛，。</p><p>9、牧场上的家,初听要求:,1、歌曲里都描写了哪些景色？ 2、歌曲表达了一种什么情绪？,中速、优美的,34X X X X X X 强 弱 弱强 弱 弱 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。,34 空 空 X X X X - - 强 弱 弱强 弱 弱- - 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。,弱起,牧场上的家,牧场上的家(A部分),我的家在牧场， 那儿有水牛游荡， 还有快-乐的小鹿和羚羊-， 那儿多。</p><p>10、牧场上的家,34X X X X X X 强 弱 弱强 弱 弱,34 空 空 X X X X - - 强 弱 弱强 弱 弱- -,弱起,弱起小节,一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。,牧场上的。</p><p>11、牧场上的家 1教学内容 1 学习五年级人音版第四课 可爱的家 之 牧场上的家 的陶笛二声部合奏 2 学会 牧场上的家 二声部的吹奏后 通过改变二声部的伴奏音型 感受两种不同牧场的情景 3 通过欣赏打击乐的合奏 再次引导。</p><p>12、牧场上的家1教学目标 1、 用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。2、 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。2学情分析 从五年级的学生情况来看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情，尤其是一些女生，这一。</p><p>13、牧场上的家1教学目标 一、通过学习歌曲牧场上的家让学生感受家的温暖、对大自然地热爱。二、掌握弱起拍的节奏，能用流畅、优美的声音演唱并演奏歌曲牧场上的家，培养学生对音乐的表现力和感知力。三、通过模仿、合作、探究的教学方法，培养学生的自主学习能力。2学情分析 学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏。</p>