人音版小学二年级音乐上册

人音版小学二年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、人音版 小学音乐 二年级上册 安徽省舒城县棠树乡八里辅导区小学 执教者：张 淑 小麻雀 小小 麻麻 雀雀 1、小麻雀是怎样叫的？ 2、小麻雀是怎样走路的？ 喳喳叫 蹦蹦跳 3、小麻雀见了妈妈怎么做的？ 4、小麻雀见了朋友怎么做？ 唱之歌呀 问声好 小 麻 雀 小麻 雀 喳喳 叫 ， 走起 路 来 蹦蹦 跳 ， 见了 妈 妈 唱支 歌 呀。 见了 小 朋 友 问声 好 。 3 拍手 拍腿 拍腿 小 麻 雀 小麻 雀 喳喳 叫 ， 走起 路 来 蹦蹦 跳 ， 见了 妈 妈 唱支 歌 呀。 见了 小 朋 友 问声 好 。 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ ___。</p><p>2、二年级上册音乐教 案任课老师：黄雅姝全册备课一、学生基本情况分析（学生情况，学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学生基本情况 二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。二个班。</p><p>3、一、教学内容：快乐的音乐会曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。二、教学重点和难点：教学重点是让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，掌握休止符节奏和两段歌词中象声词的不同节奏：滋妞妞滋妞滋妞 得儿喂；的的打打的的打打的打得儿喂，初步学习用欢快的声音演唱歌曲。。</p><p>4、快乐的音乐会 上课实录一、组织教学，创设情境引入新课：1、律动2、老师讲述：同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。”（教师边讲边在黑板上画出一个笑脸）3、老师提问：“大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题），不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？二、节奏闯关， 激发兴趣。1、第一关：请你跟我拍一拍老师讲解：“好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍。（ 0。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________小学音乐人音版二年级教材分析上各位老师大家好，很高兴有这次机会和大家一起学习和交流。这次我解析的是人音版二年级下册第六课兽王和第七课跳动的音符。首先我们来看第六课兽王，这一课有两首歌曲两只老虎猫虎歌和两首欣赏曲狮王进行曲和老虎磨牙构成。总述，从题目上看，这一课是和动物有关的一课，老师们都知道低年级的孩子们都非常喜欢动物，特别是小猫小狗这些非常可爱的小动物。但是对于老虎狮子这种庞大凶猛的动。</p><p>6、第一课问声好 一、 教学内容：聆听森林水车表演早上好小麻雀二、 教学目标： 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 三、 教学重点：引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 四、 教。</p>