人音版小学六年级

人音版小学六年级Tag内容描述：<p>1、北京市义务教科书音乐六年级上册第三单元 欣赏教学：波斯市场 凯特尔贝 凯特尔贝 凯特尔贝： 英国作曲家（1875 1959 ） 著名钢琴家、指挥 家、作曲家。 代表作:波斯市场1920 在修道院庭院 弦乐四重奏等 凯特尔贝 主题一主题二主题三主题四主题五 12345768 凯特尔贝 凯特尔贝 主题一： 弦乐组合 串铃短笛 主题二： 男声合唱 d1 主题三： 场面 情绪 速度 乐器 美丽的公主来到市场 优美 、抒情 中速稍慢 大提琴、竖琴 主题三 主题四 场面 美丽的公主 情绪 优美、抒情 速度 中速稍慢 乐器 大提琴、竖琴 魔法师和玩蛇人 活泼、神秘 短笛、单簧。</p><p>2、茉莉花 0 人教版-音乐-上册 襄阳市清河口小学 你知道这是什么花吗？ 0 和这种花有关的歌曲你听过吗？ 谁能来说一说是什么歌？ 0 茉莉花 0 CONTENTS 感受歌曲 难点处理 歌曲学唱 0 感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的情 感、旋律、内容 0 范唱 0 1.这首歌的旋律情绪是怎么样的？ 我问你答 旋律优美、婉转，感情细腻，乐声 委婉中带着刚劲，细腻中含着激情，飘 动中蕴含坚定 。 0 我问你答 2.你知道这首歌曲有怎样的背景意义吗 ？ 茉莉花是中国民歌，起源于南京六 合民间传唱百年的鲜花调，此歌曲先后 在香港回归祖国政权交接仪式、雅典奥运会 。</p><p>3、六年级上册 - 红河谷红河谷教学内容：1、歌曲和合唱曲红河谷。2、手风琴曲列布朗底。教学准备：钢琴、录音机、磁带、CD机（盘）等。教学目标：1、学唱歌曲红河谷，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、欣赏合唱曲红河谷，通过与齐唱曲的比较，启发学生初步理解合唱的特点。3、欣赏手风琴曲列布朗底，结合歌曲、合唱曲红河谷，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。重点：学唱、背唱红河谷。理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点：（1）唱好红河谷弱起小节和切分音。（2）启发学生理解该旋律与欧洲。</p><p>4、一年级音乐教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。 一、学生情况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 二、教材分析小学音乐一年级教材用。</p><p>5、一年级第一册音乐试卷学校： 班级： 姓名： 在你学过的歌曲下面画横线，并演唱其中一首（100分）1、你的名字叫什么？2、拉勾勾3、其多列4、跳绳5、国旗国旗真美丽6、同一首歌7、动物说话8、咏鹅9、洗手绢10、大家来劳动二年级第三册音乐试卷学校： 班级： 姓名： 在你学过的歌曲下面画横线，并演唱其中一首（100分）1、早上好2、小麻雀3、时间像小马车4、这是什么5、小红帽6、多么快乐 多么幸福7、有一个人在森林中8、我的家在日喀则9、不再麻烦好妈妈10、种玉米三年级第五册音乐试卷学校： 班级： 姓。</p><p>6、20182019上学年六年级音乐素养评估测试姓 名 分 数 一、填空（每空2分,共30分）1、 京剧的行当唱腔有： 、 、 、 。2、 反复记号是： 。3、 东边升起月亮选自歌剧 。4、 包龙图打坐在开封府选自京剧 ,除了这个京剧外,你还能知道哪些京剧, 、 。5、 写出六种西洋乐器中的打击乐器： 、 、 、 、 、 、2、 判断对错。（每小题2分,共10分）1、在发声练习时,我们要在气息的支持下,声音连贯而流畅。 （ ）2、在聆听丢丢铜仔,适合表现乐曲的情绪是雄壮、活泼。 （ ）3、小河。</p><p>7、第 1 页 共 7 页 人音版六年级小学音乐第十一册人音版六年级小学音乐第十一册 20XX20XX 年第年第 一学期教学计划一学期教学计划 小学音乐第十一册 20XX 年第一学期教学计划 一 教材分析 本学期共有六课 分别是 同一首歌 草原 牧歌 多彩的美洲 芬芳茉莉 神奇的 童话 劳动的歌 其中演唱歌曲让学生接触并 了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲 并配以群体的音乐活动 如齐唱 合。</p>