人音版小学六年级音乐上册

人音版小学六年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、北京市义务教科书音乐六年级上册第三单元 欣赏教学：波斯市场 凯特尔贝 凯特尔贝 凯特尔贝： 英国作曲家（1875 1959 ） 著名钢琴家、指挥 家、作曲家。 代表作:波斯市场1920 在修道院庭院 弦乐四重奏等 凯特尔贝 主题一主题二主题三主题四主题五 12345768 凯特尔贝 凯特尔贝 主题一： 弦乐组合 串铃短笛 主题二： 男声合唱 d1 主题三： 场面 情绪 速度 乐器 美丽的公主来到市场 优美 、抒情 中速稍慢 大提琴、竖琴 主题三 主题四 场面 美丽的公主 情绪 优美、抒情 速度 中速稍慢 乐器 大提琴、竖琴 魔法师和玩蛇人 活泼、神秘 短笛、单簧。</p><p>2、七色光之歌教学目标：1、能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲七色光之歌，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。2、从歌曲的学习与活动中体验快乐。教学重点：用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲中的切分节奏。教学过程：一、导入：我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗？是的，太阳给我们带来了七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。我们来看看七色光彩吧！这就是我们今天要学习的歌曲七色光之歌。二、进入新课：1、下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候。</p><p>3、半屏山教学目标：听一听、哼一哼歌曲半屏山，培养学生为祖国统一而努力的思想感情。教学重难点：以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲；体会歌曲所表达的内涵。教学准备：歌曲谱例、歌曲mp3。教学方法：听赏法、故事法等。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学：师生音乐问好。二、导课：1、同学们今天我们来学习一首非常优美抒情的歌曲，在学习之前呢，我们先来看一段录像，然后告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表达的深刻含义是什么？（欣赏小品一张邮票片断，内容：一个台湾姑娘为自己在台湾生活50年不能回家见亡。</p><p>4、萤火虫【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。【教具准备】“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。【教学内容】1、学唱歌曲萤火虫。2、综合表演。3、拓展。【教学过程】（一）听音乐进教室，随音乐飞进教室：师：与小。</p><p>5、日出教学目标：1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。2、能够记住日出的主题音乐。3、在欣赏日出的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色，让大家分享。教学重点：听赏日出。教学难点：同类乐器音色特点对比认识。教具准备：VCD、录音机、磁带、幻灯片、投影仪。教学过程：一、组织教学，行音乐课礼仪。二、导入新课：（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术。下面请同学上来为大家演奏。（直观性原则）A、小提琴B、单簧管C、小号师：你们认识这些乐器。</p><p>6、日出教学目标：1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。2、能够记住日出的主题音乐。3、在欣赏日出的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色，让大家分享。教学重点：听赏日出。教学难点：同类乐器音色特点对比认识。教具准备：VCD、录音机、磁带、幻灯片、投影仪。教学过程：一、组织教学，行音乐课礼仪。二、导入新课：（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术。下面请同学上来为大家演奏。（直观性原则）A、小提琴B、单簧管C、小号师：你们认识这些乐器。</p><p>7、萤火虫【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。【教具准备】“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。【教学内容】1、学唱歌曲萤火虫。2、综合表演。3、拓展。【教学过程】（一）听音乐进教室，随音乐飞进教室：师：与小。</p>