人音版小学五年级音乐上册外婆的澎湖湾

人音版小学五年级音乐上册外婆的澎湖湾Tag内容描述：<p>1、今天我们去一个美丽的地方 台湾 日月潭 光华岛 观音山 玄奘寺 牛奶湖 文武庙 阿里山 听一听 看一看 这又是台湾的什么地方呢 这里就是美丽的澎湖湾 澎湖湾是什么地方 台湾的一个海峡 由本岛和64个岛屿组成 不仅有得天独厚的自然资源 而且人文景观也十分丰富 海鲜美食更具风味 令人如同置身世外桃源 外婆的澎湖湾 叶佳修词曲 学习目标 1 认识切分音节奏型 2 能够有感情的演唱这首歌曲 3 能够为歌曲。</p><p>2、台湾校园歌曲教学设计及教后反思歌曲分析：本课共有两首校园歌曲，而外婆的澎湖湾是一首流行于上世纪八十年代并在我国家喻户晓的台湾校园歌曲，因为台湾校园歌曲在中国流行音乐史上的特殊贡献，所以拿出整节课的时间来让学生学习了解，并把本课课题定义为台湾校园歌曲。外婆的澎湖湾是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首民谣歌曲。歌曲以充满激情的抒怀笔调，表达了对美丽的外婆澎。</p><p>3、外婆的澎湖湾的教学设计教学内容：学唱歌曲外婆的澎湖湾课型：唱歌课教学目标 ：情感目标：通过学唱歌曲外婆的澎湖湾，通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣。2、能力目标：指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。并引导学生积极参与音乐实践活动。自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神。3、知识目标：了解作品的创作背景及作者。教学重点、难点：正确表现歌曲中的切分音、四十六节奏，学生真正深入角色地演唱歌曲、表现歌曲。教学准备：录音机、外婆的澎湖湾磁带，图片、等相关教具。教。</p><p>4、外婆的澎湖湾的教学设计教学内容：学唱歌曲外婆的澎湖湾课型：唱歌课教学目标 ：情感目标：通过学唱歌曲外婆的澎湖湾，通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣。2、能力目标：指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。并引导学生积极参与音乐实践活动。自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神。3、知识目标：了解作品的创作背景及作者。教学。</p><p>5、澎湖湾是澎湖群岛的 一部分，位 于台湾海峡偏西南位置，古称“平 湖”，澎湖群岛由64个岛屿组成， 其中44个为无人 岛。澎湖风景优 美，雨量稀少，正因为这个原因 ，造就了丰富多变的植物物种， 在阳光下展现迷人风采。。</p><p>6、外婆澎湖湾教学反思外婆的澎湖湾是一首台湾的创作歌谣，歌曲欢快活泼，富有朝气，生动而有趣的描绘了童年生活，在美丽大海的有趣情景。整个教学姬老师运用了“快乐音乐快乐少年”教学模式展开教学的，课的一开始采用听歌拍手进教室的放松、自由来做课堂组织，让学生马上进入五年级快乐的音乐环境。接着用视觉的环节，播放了一组与大海关联的图片，让学生进入本课内容的意境，感受阳光、沙滩、椰树、船、海浪。</p><p>7、人民音乐出版社第9册第四课人音版小学音乐五年级上册外婆澎湖湾教学设计课 型：唱歌课授课年级：五年级【教学内容】 表演外婆澎湖湾【教材分析】 这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为4/4拍，宫调式，二段体结构。歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳。</p><p>8、外婆的澎湖湾教案教材分析：这是一首曲调优美的抒情歌曲，它以充满激情的笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情。同时也勾起了对童年美好时光的怀想，歌曲为 拍 .宫调式二段体结构。教学目标1.学习台湾校园歌曲外婆的澎湖湾通过学唱歌曲使学生对台湾校园歌曲有初步的了解并感受其轻松亲切的特点。2.解决歌曲中的节奏难点，利用课堂乐器培养学生自学能力体验自己成功的喜悦。教学重难点重点：培养学生在欣赏感知体验音乐中积极思维,联想，从而激发学生不断认识音乐喜欢音乐。难点：通过每个环节的学习激发孩子对美丽家园的赞美核。</p><p>9、外婆的澎湖湾 教学设计 教材分析 这是一首曲调优美的抒情歌曲 它以充满激情的笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情 同时也勾起了对童年美好时光的怀想 歌曲为 拍 宫调式二段体结构 教学目标 1 学生通过。</p><p>10、欢迎进入音乐课堂,指教：董岳,1,PPT学习交流,澎湖湾,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,外婆的澎湖湾是最早传入大陆的台湾校园民谣之一，曲调优美抒情，深受人们的喜爱，学生很喜欢唱。歌曲以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的澎湖湾的赞美，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。 校园民谣走过了三十多年的历程，因为它清新、明快的风格使它在歌坛独树一帜，保持着永久的魅力。,4,PPT学习交流。</p><p>11、外婆的澎湖湾教学反思外婆的澎湖湾是一首曲调优美抒情的歌曲，属于80年代台湾校园民谣歌曲，深受大家喜爱。它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想，这首歌曲学唱歌曲，我首先通过欣赏澎湖湾的美景引入教学，让学生通过情境欣赏提高学生对歌曲学习的兴趣，学唱歌曲前我通过引导学生回忆儿时与外婆在一起的美好时光，激发学生。</p><p>12、人音版五年级音乐外 婆 的 澎 湖 湾丁河镇中心小学外婆的澎湖湾教案歌曲分析：本课是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首民谣歌曲。歌曲以充满激情的抒怀笔调，表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对美好童年时光。</p><p>13、晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝,坐在门前的矮墙上一遍遍怀想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半,那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，踏着薄幕走向余辉暖暖的澎湖湾,一个脚印是笑语一串消磨许多时光， 直到夜色吞没我俩在回家的路上,澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾,有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长,晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝。,坐在门前。</p><p>14、外婆的澎湖湾 课堂实录 师 导入 在上课之前先问大家一个问题 我们管妈妈的妈妈叫什么 生 姥姥 师 除了姥姥我们还称呼什么 生 外婆 师 同学们 你们知道吗 昨天晚上我梦见外婆了 外婆没有变 一如往日的温暖亲切 慈爱。</p>