人音版小学一年级音乐下册教学

人音版小学一年级音乐下册教学Tag内容描述：<p>1、放牛歌 人民音乐出版社一年级下册 执 教：周 梅 放 牛 歌 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀 嘀 嘀 嘀嘀 嘀 1 1 、 2 2 、 3 3 、 按节奏吹笛子 ： 放 牛 歌 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀 放 牛 歌 放 牛 歌 放 牛 歌 双响筒是一种双响筒是一种 竹制或木制的竹制或木制的 圆筒形打击乐圆筒形打击乐 器，中间细，器，中间细， 两头粗，两侧两头粗，两侧 的筒能够发出的筒能够发出 两种不同音高两种不同音高 的声音。的声音。 演奏时一手持筒身或演奏时一手持筒身或 插入筒身的木棍，一插入筒身的木棍，。</p><p>2、人音版小学音乐一年级教案 第一课春天单元教学目标：一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。五、聆听并学唱春晓单元教学建议：一、本课可安排三课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。。</p><p>3、人音版小学音乐一年级教案 第一课春天单元教学目标：一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。五、聆听并学唱春晓单元教学建议：一、本课可安排三课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。。</p><p>4、人音版小学音乐一年级教案 第一课春天单元教学目标：一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。五、聆听并学唱春晓单元教学建议：一、本课可安排三课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。。</p><p>5、铁匠波尔卡教案设计教学内容：铁匠波尔卡教学目标：1、简单了解波尔卡是一种两拍子的舞蹈，帮助学生记忆主题音乐，体验波尔卡音乐的风格特点。2、能在老师的引导下随音乐模仿出打铁的动作和情境，表现2/4拍的强弱特点。3、体验乐曲活泼、热烈、欢快的主题。采用不同形式感受、表现乐曲，培养学生古典音乐的学习兴趣。重难点：采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题教学方法：情景导入法，主动探究法，讲解练习法教学思路：管弦乐铁匠波尔卡是一首表现铁匠打铁情景的乐曲，我在设计教学从整体感受入手，从总体上去感受，即听音。</p><p>6、理发师课堂实录教学目标1、学会歌曲理发师，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。2、通过音乐活动，给学生自由的音乐空间，培养学生内心节奏感和韵律感。设计意图1、创设情景、激发兴趣。2、节奏训练、游戏贯通。3、自由探索、合理评价。教学重难点1、学唱理发师。2、情境表演“快乐的理发师”。教学过程（一）律动导入：1、随音乐劳动最光荣音乐拍手进教室。2、开心音乐课开始了，愿意和老师做个游戏吗？（二）即兴节奏训练：1、导语：小朋友 说得 非常 好，老师 为你 鼓鼓 掌。 X X X X X2、即。</p><p>7、理发师课堂实录教学设计思路：指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并进行歌曲表演，同时欣赏内容的加入更升华了本课的教学目标。激发学生对音乐的兴趣，培养师生之间、生生之间共同合作的精神。本教学设计以“声音模仿、歌曲体验、表演合作”为主，面向全体学生，让学生体验到音乐的美感，以培养学生能力为重点。教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演理发师。2、认识响板、自制沙瓶，分辨音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识，创造意识、合作意识。教具学。</p>