人音版小学音乐五年级上册雨花石

人音版小学音乐五年级上册雨花石Tag内容描述：<p>1、雨花石教案课前交流：同学们搜集资料的能力非常强，通过资料让我们也了解了更多的英雄事迹，这节课我们将继续进行我们的 “红色之旅”，好，下面我们来上课。一、情境导入1、.组织教学师：同学们好，欢迎同学们走进今天的音乐四十分钟，我们今天“红色之旅”的目的地就是南京市有名的雨花台。让我们随音乐出发吧！（课件出示雨花石图片）。2、激情导入师：，刚才我们通过镜头所看到的就是雨花台美。</p><p>2、雨花石教学反思雨花石是小学音乐人音版教材五年级的歌曲，选自电视剧红红的雨花石主题曲。要求通过歌曲的学习，引导学生用优美的声音演唱歌曲，并体会歌曲的情感，让学生从中怀念过去、珍惜现在，从小树立远大志向，做个人小志大的好少年。本课的教学目标是学生能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲雨花石；并通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与。</p><p>3、雨花石教案课前交流：同学们搜集资料的能力非常强，通过资料让我们也了解了更多的英雄事迹，这节课我们将继续进行我们的 “红色之旅”，好，下面我们来上课。一、情境导入1、.组织教学师：同学们好，欢迎同学们走进今天的音乐四十分钟，我们今天“红色之旅”的目的地就是南京市有名的雨花台。让我们随音乐出发吧！（课件出示雨花石图片）。2、激情导入师：，刚才我们通过镜头所看到的就是雨花台美。</p><p>4、雨花石教学设计（修改后）鱼台县谷亭镇中心小学 韩正勤教学目标： （一） 知识与技能 能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 雨花石 。 （二） 过程与方法 通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法，激起学生的学习兴趣，让学生在欢快的氛围中完成“知识与技能”目标的教学。 （三） 情感态度价值观 通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现。</p><p>5、雨花石 教学设计 一 教材分析 人教义务教育课程标准实验教科书 音乐 五年级上册第20页中的 雨花石 二 学生分析 小学生注意力不能持久思维方式以具体的形象思维为主 同时唱唱 跳跳 玩玩 笑笑 是他们身心发展的需要。</p><p>6、雨花石 教学设计 修改后 教学目标 一 知识与技能 能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 雨花石 二 过程与方法 通过多媒体 小组合作学习和教师指导等教学方法 激起学生的学习兴趣 让学生在欢快的氛围中完成 知识与技。</p><p>7、雨花石 教案 课前交流 同学们搜集资料的能力非常强 通过资料让我们也了解了更多的英雄事迹 这节课我们将继续进行我们的 红色之旅 好 下面我们来上课 一 情境导入 1 组织教学 师 同学们好 欢迎同学们走进今天的音乐。</p><p>8、雨花石教学设计（修改后）鱼台县谷亭镇中心小学 韩正勤教学目标： （一） 知识与技能 能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 雨花石 。 （二） 过程与方法 通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法，激起学生的学习兴趣，让学生在欢快的氛围中完成“知识与技能”目标的教学。 （三） 情感态度价值观 通过歌曲。</p><p>9、雨花石教学设计教学内容人音版小学音乐教材第五册第一课授课年级五年级课题雨花石课型唱歌综合课教材分析雨花石整首作品曲调婉转起伏，节奏富于变化，旋律的进行如波浪般不断向前涌动，高潮在后半部分，音区提高，大跳音程增多，这些手段的运用使音乐显得激情澎湃，将歌曲推向高潮。歌曲短小精悍，抒情优美，表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。歌中把殷红的雨花石比作是烈。</p><p>10、雨花石 第二单元 张玉霞 传说 龙的传说中 有雨花石的来历 与南京有关 Doyouknow 说一说 北海蛟龙有三子 灵龙 青龙 黄龙 干旱行雨 小白龙被灵龙吞下 东海龙王告御状 玉帝把三兄弟砸入下界 灵龙盘旋中落花如雨 纷纷扬。</p><p>11、雨花石课堂实录教学目标：1学生能够有感情的演唱雨花石这首歌曲，并且能够用歌声来表达对革命烈士奉献精神的赞美。2通过学习雨花石这首歌曲，培养学无私奉献精神以及爱国主义情操。3能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用，能够大概掌握倚音的概念及分类。教学重点：能够有感情的演唱雨花石这首歌曲，情感上（爱国、奉献）产生共鸣。教学难点：1休止符的唱法。2倚音的基本概念以及基本分类。教学准备：教师准备：多媒体课件、钢琴。学生准备：课前搜集“雨花石”相关资料。学法指导：交流、感悟。教材分析：“雨花石”象征。</p><p>12、雨花石 教学目标： 1、通过学唱歌曲雨花石，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。 2、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲，学习掌握休止符，在歌唱中，能体会休止符的作用，能正确演唱前倚音。 教学重难点： 1、学唱歌曲，把握好相似乐句，休止符的演唱与运用，以情感为线，以感受音乐形象为主，引导学生用深情的歌声表达歌曲的情感。 教具准备： 电子琴、多媒体课件、小石子。 教学。</p><p>13、雨花石,第二单元,找一找,注意歌曲中的休止符,听一听 加了休止符和不加休止符有什么区别?,What is 休止符？, 在乐谱上表示乐音休止的符号叫做“休止符”。 休止符是音符的克星，只要看到休止符的所到之处，音符都要不同程度的消失，乐音保持静默的状态，这就是休止符的作用。 在音乐进行当中的休止符通常是有著特殊意境的，音乐并没有中断。可谓是“此时无声胜有声”。切切不可把标有休止符的地方当作完事大吉，休止符也是音乐的一部分，只不过是用休止符来表示一种情绪而已。,有重复和对比的部分吗？ 歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高。</p><p>14、音乐时间到了,我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中。,我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。,我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。,我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。,雨花石,同学们，再见。</p>