人音版小学音乐五年级下册田野在召唤课件

人音版小学音乐五年级下册田野在召唤课件Tag内容描述：<p>1、12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 音乐的情绪有什么变化？ Bong 11111 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 1 5 . 11 5 . 5 . 5 . 5 . 7 . 7 . 111111 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 1 7 . 7 . 1 0 4/4 1=。</p><p>2、人音版五年级下册第四课,沁水县实验小学 郝 莉,田野在召唤,（意大利歌曲）,当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长。,当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方。,梯里通巴，梯里通巴，田野在召唤我快快把路上，,梯里通巴，梯里通巴，我将出发到远方,当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔。,当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方。,梯里通巴，梯里通巴，一路走我一路放声歌唱，,梯里通巴，梯里通巴，一路走我一路唱！,田野在召唤,（意大利歌曲）,当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长。 当那小河清清流水正在欢。</p><p>3、田野在召唤,有几个声部？,田野在召唤,它的情绪是？,由几个乐段构成呢？,演唱形式是？,活泼 欢快,两个乐段,合唱,两个,田野在召唤,歌曲向我们描绘了一幅什么样的画面？,春天来到，万物复苏，到处都是一片生机勃勃的景象 大自然中有阳光、绿树、清清的河水等，景色非常美,田野在召唤,请找出田野向我们发出召唤的词语？,“梯里通巴”,“快来吧”、“快快来吧”,田野在召唤,春天来到，万物复苏，到处都是一片生机勃勃的景象。 大自然中有阳光、绿树、清清的河水等，景色非常美。,我们去感受意大利的田野风光是什么样的吧？ 听听歌曲向我们描绘。</p><p>4、田野在召唤 一教学目标 1.学唱歌曲田野在召唤，感受歌曲活泼、欢快的情绪。2.在音乐活动中，学生能够用自然、和谐、统一的声音唱好二声部，同时感受到田园歌曲的另一种风格欢快、活泼。3.在音乐活动中，感受体验八分音符的短促和跳跃感，用富有弹性的声音唱好八分音符。二重点难点 教学重点：能用轻快、连贯两种不同的声音表现歌曲，并在音乐活动中体会休止符、换气记号、重音记号等音。</p><p>5、执教者：宋淑娟,田野在召唤,u ,嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒,田野在召唤,学习指南 1、聆听歌曲，感受欢快的情绪 2、展开你丰富的想象，告诉老师你仿佛看到了什么景色，听到了什么声音。,当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴）田野在召唤我快快把路上，（梯里通巴，梯里通巴）我将出发到远方。 当那玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔，当我肩上扛起小小背包行装，我将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路放声歌唱，（梯里通巴，梯里通巴）一路走我一路唱。</p><p>6、田野在召唤 一教学目标 1、情感、态度、价值观目标：能用活泼欢快的歌声描绘美丽的田园风光，表达对大自然的热爱，增强环保意识。2、过程和方法目标：引导和启发学生对整首歌曲的感情体验，从力度、情绪方面培养学生丰富的想象力和创造力，唤起学生的美感，激发学生的学习兴趣。3、知识和技能目标：通过学习，认识顿音记号（），重音记号（），和换气记号（），以及对弱起和休止节奏的正确把握与演唱。</p><p>7、小学音乐 田野在召唤 孟兆云 天津市北辰区沿河小学 2015年3月20日 田野在召唤 范唱 s d d d d d d d d d d d d si s s s s s s s d d d d s s s s s s s s s s s si si si 伴奏 观察乐曲找出相同乐句 F调伴奏。</p><p>8、1 2 12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 3 弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做“ 弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲 的第一个小节线之前的部分叫“弱 起小节”。弱起小节属于不完全小 节或不完整小节。由不完全小节开 始的乐曲，其结尾一般也是不完全 小节，这两个不完全小节相加就等 于一个完整的小节。 4 5 6 4/4 1= 7 8 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万 物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我 将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴） 。</p><p>9、1010101010 50 . 50 . 50 . 50 . 50 . 10 50 . 1010 50 . 50 . 50 . 50 . 70 . 70 . 101010101010 50 . 50 . 50 . 50 . 50 . 50 . 50 . 50 . 50 . 1070 . 70 . 10 0 一 二 三 四 五 六 七 八 二 二 三 四 五 六 七 八 三 二 三 四 五 六 七 八 四 二 三 四 五 六 七 八 五 二 三 四 五 六 七 八 1=bE 春风： 123 3 3 5 0 wu wu wu wuwu 10 50 10 50 10 50 10 50 10 50 10 50 10 50 10 50 12 3 3 3 5 0 wu wu wu wuwu la la 田野 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。</p><p>10、田野在召唤田野在召唤田野在召唤田野在召唤 1234 1 35 56 782 46 135 7 5634 246 812 当 那 春 天 来 到 大 地 充 满 阳 光， 绿 树 当 那 玫 瑰 花 上 露 珠 闪 闪 发 光， 百 灵 发 芽 万 物 生 长，当 那 小 河 清 清 流 水 正 在 欢 唱，我 将 鸟 儿 展 翅 飞 翔，当 我 肩 上 扛 起 小 小 背 包 行 装，我 将 出 发 到 远 方。 出 发 到 远 方。 田野在召唤 当那 春天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那 小河 清清 流水 正在 欢 唱， 我 将 出 发 到 远 方 当那 玫瑰花上露珠 闪闪 发 光， 百 灵。</p><p>11、田野在召唤,田野在召唤,1=E4/4,10501050|10501050|10501050|10501050|70507050|10501050|,b,一二三四五六七八二二三四五六七八三二三四五六七八,1=E4/4,b,10501050|10501050|10501050|10501050|70507050|10501050。</p><p>12、12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做“ 弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲 的第一个小节线之前的部分叫“弱 起小节”。弱起小节属于不完全小 节或不完整小节。由不完全小节开 始的乐曲，其结尾一般也是不完全 小节，这两个不完全小节相加就等 于一个完整的小节。 4/4 1= 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万 物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我 将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴） 田野在召唤我快快。</p><p>13、田野在召唤 一、感受春天 1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用1-2句话描述你眼中的春天？ 生： 师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的景象.柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿，花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小鸟也悄悄地飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!同学们，让我们一起来呼唤春天吧。</p>