人音版一年级上册音乐

人音版一年级上册音乐Tag内容描述：<p>1、太空之旅开始啦！ 听一听 听音乐，想想星星们在做 什么？这首乐曲的情绪怎 样？ （活泼、热烈、俏皮 ） 星 光 恰 恰 恰 恰恰恰是拉丁舞的一种，这 种舞蹈具有活泼、热烈、俏 皮的特点。在跳舞时腰部和 髋部的摆动是非常灵活的， 就像它的名字一样恰恰恰 。 星星 光光 恰恰 恰恰 恰恰 拍 拍 手 下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？ 拍 拍 手 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 伴 伴 奏 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 跳跳 一一 跳跳 希望同学们快乐的唱。</p><p>2、欢迎来到 快乐的音乐课堂 随着音乐来活动活动吧！ 音乐中你们听到了什么声音？ 音乐中你们听到了什么声音？ 口哨与小狗 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 5 1 767 5 3 2 3 44 5 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 比一比谁的耳朵最灵？ 听一听音乐ABC段出现的 顺序，哪段音乐出现最多？ 比。</p><p>3、小学音乐一年级上册 第二课 初学节奏节拍 读作： 四二拍 每小节有2拍 以四分音符为一拍 2 4 请你仔细观察这两个小人在做什么 动作，速度是一样的吗？ 跑 走 X X X 四分音符 八分音符 走 跑跑 X X X | X X X | 拍一拍 1. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走 2. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 3. X X X X | X X X | 跑跑 跑跑 跑跑 走 4. X X X | X X X | 跑跑 走 跑跑 走 1. X X X | X X X | 小白 兔 白又 白 2. X X X X | X X X | 两只 耳朵 竖起 来 3. X X X X | X X X | 爱吃 萝卜 和青 菜 4. X X X | X X X | 蹦蹦 跳 真可 爱 1. 。</p><p>4、听！这是什么声音？ njls 听！这是什么声音？ mt hc 蒸 汽 火 车 火车波尔卡 火车是怎样行驶的？ 主题1 快速 随着音乐做动 作，想一想： 主题音乐出现 了几次？ 主题2 B A 这首好听的乐曲叫什么名字呢？ 波尔卡原先是外国的一种舞蹈，2/4拍，舞步速 度很快，现在发展为音乐的一种体裁，波尔卡 音乐都是非常欢快活泼的。 火车波尔卡是一首管弦乐曲，由奥地利的 作曲家爱德华.施特劳斯所作，这首乐曲是爱德 华为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。 火车波尔卡。</p><p>5、最新版快乐的一天第一课时教学内容： 1、音乐快乐的一天 2、了解音有长有短，读出走与跑的长短 教学目标： 1、能注意聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学可以动作的方式表达自己感受 2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱 教材分析： 小组曲快乐的一天是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组走题音乐欣赏，由五个不同情绪的音乐小品组成，通过五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受各种不情绪的乐曲。 课时安排： 三课时（第一课。</p><p>6、第六课爱劳动教学内容： 1、表演洗手绢 2、聆听劳动最光荣 3、聆听三个和尚 4、表演大家来劳动 教学时间：二课时 第一课时 教学内容： 1.发声练习 2.欣赏歌曲劳动最光荣 教学目标： 1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 2.通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想 教学重难点： 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。 2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。 教学过程：。</p><p>7、1教学目标 1、通过学唱小青蛙找家，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 2、能按节奏编创歌词。 3、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 2学情分析 3重点难点 教学重点：能用不同的声音。</p>