人音版音乐教案五年级

人音版音乐教案五年级Tag内容描述：<p>1、乘雪橇教学目标：1、熟悉、记住主题旋律，知道旋律的走向，并知道全曲一共变奏了三次。2、感受爵士乐风格的变奏。3、通过拍手、打击乐参与，体验模拟第二乐段的声响，感受乘雪橇的欢乐场景。教学重点：1、通过律动、哼唱等熟悉主题旋律。2、第二乐段的模拟声响。教学难点：感受三个变奏的异同及爵士乐风格的变奏。教学过程：1、全曲感受阶段。第一次聆听第一乐段，学生跟教师做恒拍感受乐曲欢快的感觉。第二次全曲聆听，并带上动作（从头开始逐步往下做恒拍）在每次主题出现的时候。2、揭题。让学生猜想这首欢快的乐曲在表现什么情景？可。</p><p>2、嬉游曲教学目标1、介绍弦乐器，了解弦乐四重奏，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点了解弦乐四重奏，体现乐曲表达的情绪和意境。教学难点能根据音乐旋律想象音乐画面。教学过程一、营造氛围，激趣导入：1、认识弦乐器：师生共同研究弦乐器，从弦乐器的音色及演奏方式这几个方面来研究（出示课件），小组内交流，然后把交流的结果告诉老师。（学生活动，学生交流。）2、师：今天我们就来欣赏嬉游曲，来了解弦乐四重奏。二、。</p><p>3、嬉游曲教学目标1、介绍弦乐器，了解弦乐四重奏，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点了解弦乐四重奏，体现乐曲表达的情绪和意境。教学难点能根据音乐旋律想象音乐画面。教学过程一、营造氛围，激趣导入：1、认识弦乐器：师生共同研究弦乐器，从弦乐器的音色及演奏方式这几个方面来研究（出示课件），小组内交流，然后把交流的结果告诉老师。（学生活动，学生交流。）2、师：今天我们就来欣赏嬉游曲，来了解弦乐四重奏。二、。</p><p>4、缆车教学目标：1、欣赏歌曲缆车，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。2、认识拍，理解其含义和强弱规律。教学内容：通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲缆车欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。教学重点难点：1、认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。2、通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听唱唱拍拍等系列音乐活动，掌握拍的有关知识。教学过程：（一）欣赏歌曲缆车。1、欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时。</p><p>5、堆雪人教学目标：1、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。3、将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。4、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。教学过程： (一)学生随音乐声进教室，师生问好。(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。1、一个降号调的音阶练习。2、从三度音程练习入手练唱合唱部。</p><p>6、缆车教学目标：1、欣赏歌曲缆车，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。2、认识拍，理解其含义和强弱规律。教学内容：通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲缆车欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。教学重点难点：1、认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。2、通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听唱唱拍拍等系列音乐活动，掌握拍的有关知识。教学过程：（一）欣赏歌曲缆车。1、欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时。</p><p>7、堆雪人教学目标：1、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。3、将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。4、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。教学过程： (一)学生随音乐声进教室，师生问好。(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。1、一个降号调的音阶练习。2、从三度音程练习入手练唱合唱部。</p>