人音版音乐四年级下册第

人音版音乐四年级下册第Tag内容描述：<p>1、义务教育教科书人音版四年级下册第三单元 江南 江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 铃鼓 三角铁 0 0 0 0 忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 义务教育教科书人音版四年级下册第三单元 专家点评 田艳 沙市区教育局录制 二零一五年三月。</p><p>2、人音版四年级音乐下册 焉耆县七个星镇中心学校 授课教师：徐晓云 有这样一个小女孩，她有一个美丽有这样一个小女孩，她有一个美丽 的愿望，她希望长大后能种出太阳的愿望，她希望长大后能种出太阳 ，她为什么会有这个愿望呢？种出，她为什么会有这个愿望呢？种出 太阳她要做什么呢？下面就让我们太阳她要做什么呢？下面就让我们 一起来听一听歌曲一起来听一听歌曲种太阳种太阳！ 1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲 种太阳，表达少年儿童创造理想未来的 天真美好的愿望。 2、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱 歌曲。 3、学生大胆。</p><p>3、阿 凡 提,聪明,勇敢,助人为乐,幽默风趣,快乐的音乐课,我 是 少 年 阿 凡 提,热爱自然保护环境的好少年！,环保小卫士 - 少年阿凡提,升记号,2 #1 1,#,找一找,1、哪一乐句最能体现少年阿凡提风趣、幽默的个性？ 2、歌曲中少年阿凡提的心情有什么变化？ 随着心情的变化应该怎样去演唱呢？ 高兴、欢喜的情绪 生气和勇于与坏人坏事作斗争,思考： 生活中还存在哪些破坏环境的坏行为，将它编入歌词中 模仿歌曲中： “谁要（ ），谁要（ ），谁要（ ） 我可对他 不客气。 ”,创编歌词,参考： 浪费水 乱吐痰 随地丢垃圾,谈谈你这节课的收获吧！,1、。</p><p>4、小小少年教学目标：1、比较两种不同表现形式的小小少年，模仿口哨声吹一吹。2、旋律接龙（尾音与后组第一音相同），并唱一唱。教学重点和难点：用口哨吹出整首歌曲。教学准备：课件。教学过程：一、情景导入。师：我们上节课一起学习了歌曲小小少年，同学们还记得歌曲讲述的是什么吗？生回答。师：那我们应该用怎样的情绪来唱呢？生回答。师：现在我们一起再来合唱一遍吧。生合唱。师：同学们唱的很好，我们今天再来用另外的方式来表现这首歌吧。二、欣赏歌曲。师：同学们会吹口哨吗？生回答。师：我们来一起欣赏一首口哨版的小小少年吧。。</p><p>5、学吹竖笛教学目标：1、 准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。2、 合作完成一种旋律。教学重点与难点：准确的吹出不同的音。教学准备：课件、笛子。教学过程：一、组织教学。师生问好！二、导入：1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。5、练习小曲。6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。7、随意说音，让学生吹奏。8、下课，师生再见。</p><p>6、学吹竖笛教学目标：准确的吹奏出牧羊女的旋律。教学重点与难点：吐奏吹奏方法的掌握。教学准备：课件、笛子。教学过程：师：我们上次学习了蒙古小夜曲和春游去的吹奏，大家还记得吹奏竖笛的姿势吗？生回答。师：同学们再来吹奏一遍吧。生吹奏。师：很好，今天我们再来学习吹奏两段旋律。首先来看一下第一段旋律。师先吹，同学们跟着老师吹奏。师：现在同学们吹一遍。生吹奏。师：同学们吹奏的很好，接下来我们再学习吹奏牧羊女。师：同学们要记住在吹奏低音时，面部肌肉与喉部要保持最松弛的状态，让气息轻轻而徐缓的呼出，这样声音才能丰。</p><p>7、学吹竖笛教学目标：1、 准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。2、 合作完成一种旋律。教学重点与难点：准确的吹出不同的音。教学准备：课件、笛子。教学过程：一、组织教学。师生问好！二、导入：1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。5、练习小曲。6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。7、随意说音，让学生吹奏。8、下课，师生再见。</p><p>8、学吹竖笛教学目标：1、 准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。2、 合作完成一种旋律。教学重点与难点：准确的吹出不同的音。教学准备：课件、笛子。教学过程：一、组织教学。师生问好！二、导入：1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。5、练习小曲。6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。7、随意说音，让学生吹奏。8、下课，师生再见。</p><p>9、学吹竖笛教学目标：1、 准确的分辨出几种不同的音并可以吹出来。2、 合作完成一种旋律。教学重点与难点：准确的吹出不同的音。教学准备：课件、笛子。教学过程：一、组织教学。师生问好！二、导入：1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。2、认识竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。3、了解竖笛的音名及手势，手形，吹奏的姿势。4、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。5、练习小曲。6、师：接下来，同学们合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿势和指法。7、随意说音，让学生吹奏。8、下课，师生再见。</p><p>10、癞蛤蟆和小青蛙教学目标：1、通过学唱癞蛤蟆和小青蛙，感受当地儿童的生活情趣。2、通过表现歌曲癞蛤蟆和小青蛙培养学生音乐表现力及合作意识。教学重点与难点：用中弱、中强的力度变化唱出这首歌曲。教学准备：课件、录音机、磁带。教学过程：1、 组织教学。师：同学们都见过小青蛙吗？生回答。同学们都听过小青蛙的叫声吗？生回答。我们先来听一首关于青蛙的歌曲吧。（播放歌曲花蛤蟆）。2、 新歌学习。1、 师：今天呢，我们再来学习一首和青蛙有关的歌曲-癞蛤蟆和小青蛙。首先，我们先一起来学习一下歌词，请一位同学有感情的朗诵歌词。</p>