人音版音乐五年级上册第6课

人音版音乐五年级上册第6课Tag内容描述：<p>1、缆车 教学目标： 1、欣赏歌曲缆车，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。 2、认识拍，理解其含义和强弱规律。 教学内容： 通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲缆车欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。 教学重点难点： 1、认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。 2、通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听。</p><p>2、雏鹰之歌 称号1 中国少年先锋队队员 称号2 中国 雏鹰少年 我们光荣的称号 雏鹰之歌 创作背景 20世纪九十年代初 团中央发动的 跨世纪中国少年雏鹰行动 少年教育活动 旨在把全国少年儿童培养成为 自学 自理 自护 自强。</p><p>3、缆车,-管弦乐（意大利）,米兰大教堂,凯旋门,比萨斜塔,管弦乐简介：系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。,管弦乐的分类：管弦乐团按乐器的不同可分为弦乐组。</p><p>4、雏鹰之歌 教学目标： 1、提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。 2、通过学习雏鹰之歌让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。 教学重难点： 重点：能够带有“坚定、自信”的情感演唱歌曲。 难点：熟练掌握“下滑音”及节奏特点。 教学过程： 一、导入 1、师：同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？ 师：同学们做的真好，让我们随着这段音乐做。</p><p>5、中小学课件站,缆车,-管弦乐 （意大利）, 中小学课件站,米兰大教堂, 中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件站,凯旋门, 中小学课件站,比萨斜塔, 中小学课件站,管弦乐简介： 系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。 管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适。</p><p>6、叮铃铃 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲叮铃铃，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。 2、知识与技能：掌握装饰音升记号的唱法，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱。 3、过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。 教学重点： 指导学生用亲切、活泼的声音充满感情地唱出草原民歌的韵味。 教学难点：。</p><p>7、嬉游曲 教学目标 1、介绍弦乐器，了解弦乐四重奏，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。 2、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。 教学重点 了解弦乐四重奏，体现乐曲表达的情绪和意境。 教学难点 能根据音乐旋律想象音乐画面。 教学过程 一、营造氛围，激趣导入： 1、认识弦乐器： 师生共同研究弦乐器，从弦乐器的音色及演奏方式这几个方面来研究（出。</p><p>8、雏鹰之歌 称号1 中国少年先锋队队员 称号2 中国 雏鹰少年 我们光荣的称号 雏鹰之歌 创作背景 20世纪九十年代初 团中央发动的 跨世纪中国少年雏鹰行动 少年教育活动 旨在把全国少年儿童培养成为 自学 自理 自护 自强 自律 的五自少年 大家知道什么叫雏鹰吗 勇敢 坚强 正在成长中的鹰叫做雏鹰 51 12 4323 XX 5111112 4323 XX 44 拍拍手 44 51 12 4323。</p><p>9、中小学课件站,叮铃铃,中小学课件站,听一听,欣赏少年少年祖国的花朵,聆听罗马的松树雏鹰之歌,中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,中小学课件站,跟我一起来,6I#,中小学课件站,中小学课件站,中小学课件站,0612223232323232323165356311635666,中小学课件站,中小学课件。</p><p>10、嬉游曲 弦乐器 小提琴 大提琴 低音提琴 中提琴 竖琴 作品分析这部作品在莫扎特的所有嬉游曲中最受欢迎 莫扎特于1772年创作此曲 当时他才十六岁 本曲与作者早年完成的四手联弹曲 D大调钢琴奏鸣曲 K 38 有许多相似之。</p><p>11、叮铃铃 听一听 欣赏 少年少年祖国的花朵 聆听 罗马的松树 雏鹰之歌 跟我一起来 6 I 0612223232323232323165356311635666 亲切 活泼愉快地 音乐小知识 这是什么 顿音记号渐强渐弱 谢谢。</p><p>12、http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 欣赏少年少年祖国的花朵 聆听 罗马的松树 雏鹰之歌 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 跟我一起来跟我一起来 6 I 6 I # # http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 061061 22232223 23232323 23232323 23232323 165165 3535 6 63131 1 16 63535 6666 6 6 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 亲切、活泼 愉快地 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 音乐小知识音乐小知识 这是什么？这是什么？ 顿音记号顿音记号 渐。</p><p>13、中小学课件站,嬉游曲,中小学课件站,弦乐器,小提琴,大提琴,低音提琴,中提琴,竖琴,中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,中小学课件站,中小学课件站,作品分析这部作品在莫扎特的所有嬉游曲中最受欢迎。莫扎特于1772年创作此曲，当时他才十六岁。本曲与作者早年完成的四手联弹曲D大调钢琴奏鸣曲（K.38）有许多相似之处，其展开部的写法以及突出第一小提琴主导作。</p><p>14、雏鹰之歌 称号1 中国少年先锋队队员 称号2 中国 雏鹰少年 我们光荣的称号 雏鹰之歌 创作背景 20世纪九十年代初 团中央发动的 跨世纪中国少年雏鹰行动 少年教育活动 旨在把全国少年儿童培养成为 自学 自理 自护 自强 自律 的五自少年 大家知道什么叫雏鹰吗 勇敢 坚强 正在成长中的鹰叫做雏鹰 51 12 4323 XX 5111112 4323 XX 44 拍拍手 44 51 12 4323。</p><p>15、中小学课件站,雏鹰之歌, 中小学课件站,称号1：中国少年先锋队队员！,称号2：中国“雏鹰少年”。,我们光荣的称号, 中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件站,雏鹰之歌创作背景,20世纪九十年代初，团中央发动的跨世纪中国少年雏鹰行动少年教育活动，旨在把全国少年儿童培养成为“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年。, 中小学课件站,大家知道什么叫雏。</p><p>16、采花教学目标： 情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲采花，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。 过程与方法目标：采用分组合作的学习方式，培养学生 良好的合作意识。 知识与技能目标：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。 教学重点：学会演唱歌曲采花并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。 教学难点：学会歌曲采花典型节奏，并且能够熟练掌握。 学法指。</p><p>17、缆车教学目标：1、欣赏歌曲缆车，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。2、认识拍，理解其含义和强弱规律。教学内容：通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲缆车欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。教学重点难点：1、认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。2、通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听唱唱拍拍等系列音乐活动，掌握拍的有关知识。教学过程：（一）欣赏歌曲缆车。1、欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时。</p><p>18、缆车教学目标：1、欣赏歌曲缆车，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。2、认识拍，理解其含义和强弱规律。教学内容：通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲缆车欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。教学重点难点：1、认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。2、通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听唱唱拍拍等系列音乐活动，掌握拍的有关知识。教学过程：（一）欣赏歌曲缆车。1、欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时。</p>