人音版音乐五年级下册第7课大爱无疆教案

人音版音乐五年级下册第7课大爱无疆教案Tag内容描述：<p>1、大爱无疆教学目标：1、 学唱歌曲2、 领悟什么叫做“大爱无疆”3、 学习歌词教学内容：大爱无疆教学难点：领悟什么叫做“大爱”教学重点：如何去爱别人，爱世界教学过程：1、 师生问好2、 播放歌曲，学生聆听3、 老师带唱，学生哼唱4、 学生学习歌曲5、 播放汶川地震救灾图片，感受何为大爱6、 学生谈心得感悟7、 师生齐唱。</p><p>2、大爱无疆教学目标：1、 学唱歌曲2、 领悟什么叫做“大爱无疆”3、 学习歌词教学内容：大爱无疆教学难点：领悟什么叫做“大爱”教学重点：如何去爱别人，爱世界教学过程：1、 师生问好2、 播放歌曲，学生聆听3、 老师带唱，学生哼唱4、 学生学习歌曲5、 播放汶川地震救灾图片，感受何为大爱6、 学生谈心得感悟7、 师生齐唱。</p><p>3、爱的人间教学目标：1、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点：1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入：1、视频欣赏美丽的自然风光图。</p><p>4、爱的人间教学目标：1、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点：1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入：1、视频欣赏美丽的自然风光图。</p><p>5、爱的奉献教案教学内容：学唱歌曲爱的奉献教学目标：1、学唱歌曲爱的奉献的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。2、学会歌曲爱的奉献并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。教学重点：学会歌曲爱的奉献，并能深情地演唱歌曲。教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。教学用具：百度搜索、电子琴。教学过程一、情景导入1、用师生问好歌把学生。</p><p>6、爱的奉献教案教学内容：学唱歌曲爱的奉献教学目标：1、学唱歌曲爱的奉献的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。2、学会歌曲爱的奉献并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。教学重点：学会歌曲爱的奉献，并能深情地演唱歌曲。教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。教学用具：百度搜索、电子琴。教学过程一、情景导入1、用师生问好歌把学生。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 新人音版五年级音乐下册教案第新人音版五年级音乐下册教案第 7 7 课课 爱爱 满人间满人间 第 7 课 爱满人间 教学目标 1 在聆听 演唱 创编和表演等音乐 活动中 感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱 2 能随歌曲 爱的奉献 模唱 说出自己对歌词 的理解和两段旋律在情绪上的变化 3 能听出 大爱无疆 中的两段旋律的主 奏乐器 在哼唱中感悟 大爱无疆 的情感 并说出 最。</p><p>8、你知道她是谁吗？,0,她五岁的时候因患脊椎血管瘤导致高位截瘫，但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。她自学针灸，行医救人；自学各国语言，先后翻译了数十万字的英文小说。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童,0,0,在中国人民共和国残疾人保障法颁布实施十周年时，身为残联主席的张海迪在一次大型公益晚会上。</p><p>9、乘雪橇 教学目标： 1、熟悉、记住主题旋律，知道旋律的走向，并知道全曲一共变奏了三次。 2、感受爵士乐风格的变奏。 3、通过拍手、打击乐参与，体验模拟第二乐段的声响，感受乘雪橇的欢乐场景。 教学重点： 1、通过律动、哼唱等熟悉主题旋律。 2、第二乐段的模拟声响。 教学难点： 感受三个变奏的异同及爵士乐风格的变奏。 教学过程： 1、全曲感受阶段。 第一次聆听第一乐段，学生跟教师做恒拍感受乐曲欢快的感。</p><p>10、堆雪人 教学目标： 1、通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。 2、指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。 3、将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。 4、在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。 教学难点： 1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。 2、学生对新歌能进行创造性的综合表演。 教学过程： (一)学生随音乐声进教室。</p><p>11、京韵 教学内容 第5课京韵 教学目标 1.能随京剧要学那泰山顶上一颗松模唱，并学做几个京剧的造型动作。 2.能听出乐曲京韵两个不同情绪的乐段，并能听辨出京韵旋律取材于京剧唱腔苏三起解中的片段。 3. 在唱演歌曲我是中国人和京韵是，能表现出歌曲的京腔京韵。并背唱歌曲我是中国人。 4.乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动，并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。 教学重点 1在唱演歌曲。</p><p>12、采花教学目标： 情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲采花，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。 过程与方法目标：采用分组合作的学习方式，培养学生 良好的合作意识。 知识与技能目标：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。 教学重点：学会演唱歌曲采花并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。 教学难点：学会歌曲采花典型节奏，并且能够熟练掌握。 学法指。</p><p>13、田建丽,人音版五年级下册,第七课 爱 的 奉 献,1985年6月，15岁的龚义霞因为家里穷，经人介绍，她到聂卫平家里面做保姆。1987年3月，龚义霞突发腰疼，聂卫平的姐姐带她看病却一直没有看出来是什么病，医生建议回家静养。她回到自己家里，病情却加重了，以至于瘫痪在床。 聂卫平的姐姐知道了情况后，写信让家人无论如何把她送到北京，说那边医疗条件好，应该能治好。 后来，在北京，龚义霞被查出来患了脊椎巨骨瘤，聂家人带她四处求医治病。 1988年中央电视台栏目报道了龚义霞和聂家人感人的故事，这个节目让大家认识了普通却又幸运的龚义霞。</p><p>14、爱 爱 爱 张海迪 她叫张海迪，5岁时因患上了 脊髓病瘫痪在轮椅上，医生 说她活不过27岁，但她现在 已经五十多岁了。她顽强地 自学成才，出版了很多书。 在中华人民共和国残疾人 保障法颁布10周年之际， 注明作曲家谷建芬特意为盲 童创作了这首歌，让张海迪 在晚会上演唱这首爱的人 间，令所有人都感动地流 泪。 歌曲采用了什么演唱形式？ 歌曲的可分为几个乐段？ 边听边思考： 歌曲采用了什么演唱形式？ 歌曲的可分为几个乐段？ 三个乐段 齐唱 开口默唱 每一段用怎样的情绪来唱？ 想一想 每一段用怎样的情绪来唱？ 第一段：温馨甜美 第二。</p><p>15、田建丽 人音版五年级下册 1985年6月，15岁的龚义霞因为家里穷，经人介 绍，她到聂卫平家里面做保姆。1987年3月，龚义 霞突发腰疼，聂卫平的姐姐带她看病却一直没有看 出来是什么病，医生建议回家静养。她回到自己家 里，病情却加重了，以至于瘫痪在床。 聂卫平的姐姐知道了情况后，写信让家人无论如 何把她送到北京，说那边医疗条件好，应该能治好 。 后来，在北京，龚义霞被查出来患了脊椎巨骨瘤 ，聂家人带她四处求医治病。 1988年中央电视台栏目报道了龚义霞和聂家人感 人的故事，这个节目让大家认识了普通却又幸运的 龚义霞，人们纷纷。</p><p>16、爱 爱 爱 张海迪 她叫张海迪，5岁时因患上了 脊髓病瘫痪在轮椅上，医生 说她活不过27岁，但她现在 已经五十多岁了。她顽强地 自学成才，出版了很多书。 在中华人民共和国残疾人 保障法颁布10周年之际， 注明作曲家谷建芬特意为盲 童创作了这首歌，让张海迪 在晚会上演唱这首爱的人 间，令所有人都感动地流 泪。 歌曲采用了什么演唱形式？ 歌曲的可分为几个乐段？ 边听边思考： 歌曲采用了什么演唱形式？ 歌曲的可分为几个乐段？ 三个乐段 齐唱 开口默唱 每一段用怎样的情绪来唱？ 想一想 每一段用怎样的情绪来唱？ 第一段：温馨甜美 第二。</p><p>17、采花教学目标：一、乐于以积极的态度体验四川音乐的民族风格，喜爱四川的民族音乐。二、聆听采花，能够领会四川音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。三、结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。教学重、难点：1、歌曲采花后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。2、用和谐、统一的声音演唱歌曲。教学过程：一、复习歌曲金风吹来的时候。二、欣赏乐曲采花。1、让学生说说自己参与活动是什么样子的。2、初步聆听乐曲，说感受。3、再次分部分聆听。4、举行活动（1）采花将各自扮演哪些角色？学生开始分组讨论，确定自己的角色。</p><p>18、花之歌教学目标：1. 通过音乐作品感悟表现“花朵”这一题材的音乐作品的美的内涵，体验“祖国的花朵”在党的阳光下幸福开放的心情。2. 在活动中，学生学到有关花卉礼仪方面的知识，并受到与“花”有关的文化艺术的熏陶。3.学习用优美的声音，富有表情地演唱表现本歌曲。教学内容：听赏歌曲花之歌教学重点：欣赏管弦乐花之歌，了解故事情节，通过多种形式的视觉体验，感受乐曲中表达的音乐形象。听辨演奏乐器，说出乐器名称，能随着三拍子的韵律用肢体语言表现各种花朵的形象。教学过程：一 组织教学1 师生问好2 发声练习1 2 3 3 4 5 5 6 5。</p><p>19、编花篮 一教学目标 1、学生能用明亮的声音，大胆自信地演唱歌曲编花篮。2、在音乐活动中唱好前倚音、附点音符、前八后十六分音符、及长时值音、下滑音。3、在用不同的演唱形式改编歌曲的活动中，感受河南民歌的风格以及河南人民对美好生活的热情赞美。二重点难点 教学重点：用轻快、明亮的声音来演唱歌曲。教学难点:唱准附点音符、前八后十六分音符、前倚音、下滑音。三教学过程。</p>