人在社会中生活

人在社会中生活Tag内容描述：<p>1、高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。 高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。 谜底：地图 男生女生比赛：男生队从B到O，女 生队从A到O，哪组会快速到达？ 男生女生比赛：男生队从B到O，女 生队从A到O，哪组会快速到达？ 这些闭合的曲线在地图上代表着什么 进行越野活动，你喜欢 OR 地球表面是高低起伏不平的， 而地图是平面的。那么，如何将 高低起伏的地表特征比较准确地 在平面的地图上表示出来呢？ 带着地图定向越野 NO1:学习阅读地形图 把一个区域内海拔相同的各点连。</p><p>2、第一课 我的家在哪里一、课程目标（1）1-1使用地球仪、地图等等工具，知道它们的主要特点和功能。（2）1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语。教学要求（1）知识目标：初步掌握地图三要素。（2）情感目标：从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社区的功能。（3）能力目标：能根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置；能用比例尺计算图上某两地之间的距离。二、 教学重点与难点教学重点：地图三要素教学难点：地图知识的运用三、教学准备同学们收集的各种各样的地图；对自家周围环境的调查。四、教学方法情境式、活动式。五。</p><p>3、容纳万水千山 胸怀五湖四海 藏下中外名城 浑身绚丽多彩 谜语 谜底 地图 慧眼识地图 浙江旅游图 浙江高速公路分布图 北 综合探究一从地图上获取信息 海拔和相对高度 等高线地图的绘制 陡坡 缓坡 缓坡 陡坡 同一等高线。</p><p>4、七年级上学期历史与社会复习资料 第一单元 人在社会中生活 1 我的家在哪里 地图三要素 比例尺 方向 图例和注记 1 比例尺 含义 表示图上距离比实地距离缩小的程度 注意 通过比例尺可以算出图上两点间的实际距离 见图。</p><p>5、综合探究一：从地图上获取信息（学案） 一、课程标准 2-1结合实例，说明区域是社会生活的空间，知道现实社会中有各种不同的区域。 2-4运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。 二、教学目标 知识目标：学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图；学会依据情况选择不同种类的地图。 能力目标：学会从地图上获取所需信息，解决具体的问题，具备一定的独立解决实际问题的能力。 情感、态度、价值观目标：培养。</p><p>6、七年级上学期历史与社会复习资料 第一单元 人在社会中生活 1、我的家在哪里 地图三要素：比例尺，方向，图例和注记 1比例尺 含义 表示图上距离比实地距离缩小的程度（注意：通过比例尺可以算出图上两点间的实际距离）见图册P4页右下角） 公式 比例尺=图上距离/实地距离（在比例尺计算中要注意单位间的换算） 比例尺的三种表示方法 数字式比例尺 1：10000000或1/10000000 文字式比。</p>