热学专题复习

热学专题复习Tag内容描述：<p>1、初中物理热学专题复习教学设计一、教学目标：1复习有关知识要点；2知道知识和方法相伴，渗透比较法、猜想法、图像法、控制变量法等科学方法并尝试应用；3进一步培养学生学习物理的兴趣，培养节水意识、环保意识，树立可持续发展的意识。二、教学重点与难点：1重点：尝试将生活和自然界中的一些现象与物理知识联系起来。2难点：培养学生应用物理知识和方法解释现象、解决问题的能力。三、教学过程：（一）、 知识结构梳理设计意图：回忆起基本知识点，基本原理，公式。（二）、 探讨知识和方法（师生交流互动）：情景一：一节小学自然课上。</p><p>2、专题复习热学2改变内能的方法05年13各种形式的能量在一定的条件下可以相互转化，下列实例中属于机械能转化为内能的是( )A点燃的火箭飞向太空B陨石坠人地球大气层成为流星C广场上的石凳被晒得发烫D气缸里的活塞在燃气推动下运动06年13学习了热学知识以后小亮发表了下面的看法其中正确的是 【 】A物体吸收热量，温度一定升高B水上方的气压降低时，水的沸点会升高C扩散现象不仅说明分子在不停地运动，还说明了分子之间有间隙D用打气筒给自行车充气时，气筒壁发热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的06年16在四冲程汽油机的工作过程中，通过做功增加。</p><p>3、晶体和非晶体熔化与凝固的 异同点,分,热学复习,铁块熔成铁水,露的形成,雾的形成,水结成冰,壶嘴处的“白气”,霜的形成,凝固,熔化,液化,液化,液化,凝华,复习内容及目标-实验,物态变化 二级实验 1.晶体非晶体的熔化与凝固的异同点 2.影响蒸发快慢的因素 三级实验： 3.使用温度计探究水的沸腾,热和能 二级实验： 比热容的构建,一级实验：,晶体和非晶体熔化与凝固的异同点,分,A,B,固态,固液共存,液态,熔点,海波,蜡,吸热,吸热,保持不变,升高,有,无,使用液体温度计并探究水的沸腾过程,吸收热量，温度保持不变,沸腾的特点： 。,沸腾的条件： 。,达。</p><p>4、1,第十六章 热 学,2,第十六章 热学,3,考点43 分子动理论 内能,高考考法突破,考法1 布朗运动与分子热运动的比较,应试基础必备,考法2 利用阿伏加德罗常数进行微观量的估算,考法3 分子间作用力和分子势能随分子间距的变化规律,4,考点43 分子动理论 内能,1. 分子动理论 (1) 物体是由大量分子组成的 分子的大小： 分子直径的数量级为1010 m，分子质量的为数量级1026 kg 分子直径估测方法：油膜法 阿伏加德罗常数：1 mol的任何物质中含有NA6.021023个分子 (2) 分子永不停息地做无规则运动 扩散现象：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散 扩。</p><p>5、题文】如图所示，U型细玻璃管竖直放置，各部分水银柱的长度分别为L2=25 cm、L3 =25 cm、L4=10 cm，A端被封空气柱的长度为L1=60 cm，BC在水平面上。整个装置处在恒温环境中，外界气压P0=75 cmHg。将玻璃管绕B点在纸面内沿逆时针方向缓慢旋转90至AB管水平，求此时被封空气柱的长度。【题文】如图所示，两侧粗细均匀的U形玻璃管竖直放置，左端封闭，右端开口。开始时左管内空气柱长20cm，两管水银面等高，温度不变，大气压强为P0=75cmHg。管内气体可视为理想气体。（）若右管足够长，从右侧管口缓慢加入水银，左管内气柱长变为15cm，求加入水。</p><p>6、第2课时 温度与物态变化考点清单考点中考要求主要题型温度、温度计使用，水的三态温度计的工作原理，会规范使用温度计测量温度，能用水的三态变化解释水循环现象，有节约用水的意识。选择题、填空题熔化与凝固知道固体分为晶体和非晶体，实验探究晶体和非晶体的熔化与凝固过程。选择题、填空题、实验题蒸发与沸腾科学探究液体的沸腾，知道蒸发和沸腾的区别与联系。了解蒸发与沸腾在生活中的应用。选择题、填空题、实验题液化、升华与凝华知道常见的液化、升华与凝华现象，认识其吸放热规律及其应用。选择题、填空题考点梳理考点1：温度、。</p>